(浙江专用)高考语文复习第3部分论述类文本阅读22学案二主观简答题教学案苏教.docVIP

教案二主观简答题 研究近几年浙江高考卷论述类文本，我们发现，浙江卷主观简答题的命题趋势主要表现 在两个方面：一是挑选整合文本主要内容，二是分析归纳作者的主要看法态度。所以，考生 复习可以从这两个方面进行打破。 题型一挑选整合文本主要内容 阅读的主要目的是从文本中汲取思想营养和获取各样知识。这就需要阅读者具备挑选、 提取和整合信息的能力。 在论述类理解能力的测试中，挑选并整合文中的信息，是观察的一项重点，也是一个难 点。一般来讲，“挑选整合文本主要内容”是依照考题要求从文中找寻出吻合要求的信息， 即把吻合考题要求的字、词、句等语言资料挑选出来并加以整理。 挑选信息，就是依据必定的阅读目的，从语言文字资猜中正确而迅速地挑选出所需要的 信息。所谓“挑选”，指的是从纷繁的文字资猜中找出信息，提取主要信息，筛掉次要信息， 其实也就是对词语、句子、段落、篇章的理解。所谓“整合”，是指依据试题提出的条件， 对挑选出来的信息源进行分类集中、重新组合、大概归纳。挑选信息既是提取实用信息的过 程，也是舍弃无用、搅乱信息的过程。 挑选整合文中的主要内容是阅读理解能力中十分重要的一个能力。这一能力的基本要求：先挑选并提取文中重要信息，而后再进行归纳、综合、提炼、归纳，形成简洁而正确的答案。基本考点指向有以下几方面： 一是从名词看法出发，要求考生提取由名词看法生发的信息或包含看法的重点语句。 二是抓住重要的