高中语文_议论文之论证充分有力教学课件设计.ppt

君子有“材” 用之有“道” ——议论文之论证充分有力 学习目标： １、研读习作，找出论证不力的几种原因。 ２、君子有“材”，用之有“道”。议论文之论证充分有力的几种论证方法。 　　分析本次习作，找出论证单薄无力的病因。 行文特点： 论证特点： 1、分析空洞，没抓要害。 2、强贴标签，油水分离。 3、叙多议少，文体不分。 习作病症分析 观点+例子+结论 以叙代议 以例代证 (一)因果论证分析 请为下面的议论文段添加上探究原因的语句，使论据能够很好地证明观点。 【练习一】观点：向你的对手敬杯酒 素材：康熙大帝在位执政60年之际，特举行“千叟宴”以示庆贺。宴会上，康熙敬了三杯酒：第一杯敬孝庄太皇太后，感谢孝庄辅助他登上皇位，一统江山；第二杯敬众位大臣及天下万民，感谢众臣齐心协力尽忠朝廷，万民俯首农桑，天下昌盛。当康熙端起第三杯酒时，说：“这杯酒敬给我的敌人，吴三桂、郑经、噶尔丹还有鳌拜。”众大臣目瞪口呆。 分析说理：______________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 康熙为什么要向他的敌人敬酒？因为他明白，是对手带给他的压力，逼迫他努力地投入到“斗争”中，并想办法成为胜利者。在同对手的对抗中，才能真正地磨炼自己、壮大自己。从这一意义上说，你的对手是你前进的动力，是你成功的催化剂。 【练习二】　观点：识才敢荐，源于责任 素材：缪贤心胸开阔，他发现蔺相如的才德，不因他出身卑贱而看不起他，而是不怕群臣嘲笑，把蔺相如推荐给赵王，出使秦国。要知道，蔺相如此去凶多吉少。入虎狼之国，虽有勇有谋，毕竟势孤力单，未必能旗开得胜。如果_______ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 没有换回秦国的城池，连“天下所共宝”的和氏璧也被夺走，辱没了赵国威名，那么，赵王一怒之下，这恐怕不只是杀了蔺相如一人的事了，连缪贤也会性命难保。但缪贤不管这些，识才敢荐，置个人安危于不顾，毅然把蔺相如推荐到赵王面前，若非出于对国事的责任感，是难以做到的。 (二)假设论证分析 请用假设论证的方法，为下面的文段添加论证文字，使观点得到论据的支撑。 (三)正反对比分析 请用正反对比的方法，为下面的文段添加论证文字，使观点得到论据的支撑。 【练习三】观点：勤能补拙 素材：我国明代的张溥小时候很“笨”，别人读一会儿就能背下来的东西，他往往要读几十遍才能背下来。但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍，校正好，再大声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。这样，一篇文章往往要抄六七遍。后来，他逐渐变得文思敏捷，出口成章。26岁写下了名扬天下的《五人墓碑记》。 方仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。因看着这聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。仲永不再谋求进步，长大以后，他变得庸庸碌碌，“泯然众人矣”！ 分析说理： ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 不难