小学生开心作文课本6年级-第1课.pptxVIP

;;; 请针对“气球大爆炸”这个游戏写一篇习作。可以写游戏过程的整体情况、也可以截取其中最精彩、最令人难忘的一两个片段来着重刻画。如果着重全局，一定要写出画面感，让读者有身临其境的感觉；如果要刻画具体片段，则要在人物具体的表情、神态、动作上面多下功夫。; 我的一些疑惑： 1.吹气球的速度能赶上坐爆气球的速度吗？ 2.大家要怎样分派任务才能完成得又快又好呢？ 3.监督员和计时员会做到公平公正吗？; 我来拟个好题目： 唱歌、跳舞、讲一个小故事、说出做过的一件小坏事、说一件成长趣事…… ;怎样写游戏活动; 观察游戏中双方的表现。可从人物的动作、神情入手，在观察动作时，注意系列性，要认真看，及时捕捉人物动作上的细微变化，如“伸出来”“缩回去”等。神情指的是人物面部表情，加眼神的变化、嘴角的动作等，这一方面的观察更需要细心。另外，还要注意在场观众的反应，随着游戏的开始、高潮、结束，观众的表现一定会有不同。观察与写作完美地结合，就一定会有不同的效果。 写作手法上要注意分配好详写和略写的材料，把能表现游戏特点和游戏乐趣的内容详写，用来突出文章中心，这样一篇有趣的游戏作文的文章基本上就完成了。;;;;;;;刻画人物的好词; 刻画人物表情： 李铁铜在座位上坐了五六次，气球都从他屁股底下逃脱了，同学们都不由得笑得上气不接下气（“上气不接下气”形象而生动地写出了同学们快乐的状态，使人物表情显得立体而具有真实感。）; 刻画人物动作： 但是她最终还是站胜了心中的那道坎，把心一横，眉头一皱，双手捂住耳朵坐了下去。气球开始泄气，随后“啪”的一声爆了，她又接连坐了好几次，结果果然不出大家所料，她们组获得了胜利。（“横”“皱”“捂”等动词的连续使用，具体生动地刻画了“她”坐气球时的卖力表现。）;;谁的气球先爆炸;