小学生开心作文课本6年级-第5课.pptxVIP

;;; 我的关爱对象：他们是父母亲人，他们是老师长辈，他们是同学朋友，他们是只见过一面的陌生人……想想看，你的脑里浮现出了谁的身影呢？; 我的关爱演播室： 1. 我擎着小碗大嚼大咽起来，母亲则在一旁微笑着。母亲怜爱我，纵宠我，不为别的，就因为我是她女儿。我眼中流动的是她昨日的眼神，我眉梢挑着的是她今日的骄傲。（从作者眼里眉梢流动的情谊，可以看出母亲爱的影响与传承。） 2. 一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年轻女士推开沉重的大门，一直等到她进去后才放开手。老奶奶向她道谢时，那位女士对老奶奶说：“我的妈妈也和您的年纪差不多，我只是希望她遇到这种事的时候，也有人为她开门。”（“老吾老以及人之老”，年轻女士的举动让我们为之感动和敬佩。）;细节中见关爱; 父亲晚上下班回家，发现儿子还在看足球比赛，很生气，斥责了一番后随手把一双已不知是什么颜色的皮鞋放在鞋架上，然后“砰”一声地关上了房门。儿子在观看中迷迷糊糊地睡着了，醒来后发现身上不知什么时候多了一床毛毯，茶几上有张纸条，是比赛结果——父亲的字。儿子看了看父亲的房门，然后拿出鞋油等，把那双不知是什么颜色的皮鞋擦得发亮后放在鞋架上，然后轻轻关上了房门……;;;;;;;表示关爱的好词; 关爱生命： 我们不仅要关爱我们的同类，也应关爱地球上的其他生命，因为在独一无二的生物圈中，它们的存在与我们息息相关，也正因为它们的存在才使我们生活的星球更为多姿多彩。（从宏观的角度呼吁人们关爱生命，短短的句子中透露出极大的慈悲。）; 关爱他人： 关爱是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；关爱是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；关爱是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。（“温暖”“希望”“慰藉”这些词使关爱充满积极的意义，整齐而优美的排比句增加了句子的感染力。）;;老师的爱;