《安全科学与工程毕业实习》教学大纲.docxVIP

《安全科学与工程毕业实习》教学大纲.docx

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安全科学与工程毕业实习 Graduation Practice 一、课程基本情况 教学周数: 4周 学  分: 开课学期:第6学期与第7学期之间的暑假期间 课程性质:必修 先修课程: 接地技术 适用专业:安全工程 教 材:无 开课单位:大气物理学院雷电科学与技术系 二、实习目标 为加强防雷工程设计、施工、检测、防雷方案审核等的实践性教育,更好的与当前社会上的防雷工作相适应,特别安排学生到防雷工作的第一线(各防雷中心和防雷公司)进行防雷工程设计、施工、检测、防雷方案审核等实际工作的锻炼。使同学们将学过的理论知识应用到实践中去,并从实践中发现问题,再进行总结,为下一步作毕业设计或写毕业论文积累资料。 三、实习基本要求 在实习基地指导教师的指导下,参与当地防雷中心开展的防雷工程设计、施工和检测验收、图审、风险评估等工作。具体要求见实习内容。 四周实习内容顺序可按实际情况安排。 本实习完全由实习基地的工程师带领完成。防雷系的老师应根据情况巡查学生实习情况。实习主要结合防雷中心的具体工作进行各项实训。有条件的防雷中心如上海市防雷中心还可增加SPD冲击测试实习。 四、实习内容及时间安排 实习地点为全国各实习基地 具体实习内容 时间安排 所需时长 场地安排 内容一 防雷装置安全检测。1外部防雷装置的检测 1. 2内部防雷装置的检测 2、基本要求 要求根据已掌握的国内外防雷工程设计规范和技术标准,在实习基地工程师的带领下,对各种建、构筑物防雷设施进行检测。内容包括: 接地电阻、 土壤电阻率的测量。学习接地电阻测量的电位降法,辅助测量电极的直线布置法(0.62补偿法)和三角形布置法;学习土壤电阻率测量的文纳四极法。 能熟练掌握绝缘电阻、SPD启动电压、漏电流等参数、保护导体、主等电位和局部等电位连接导体与接地导体的导通性,过渡电阻等的测试。 掌握SPD安装要求及检查方法,能进行SPD部分参数的现场测量。包括压敏电压(U1mA)的测试和泄漏电流Ile的测试 。 学习对电气设备的符合国家标准的约十几个参数的测试包括 :RCD – 一般数据、RCD – 接地(故障回路)电阻 RE/RL、RCD – 跳闸时间RCD – 跳闸电流故障回路阻抗和预期短路电流、短路电流下的接触电压线路阻抗和预期短路电流、N-PE 回路电阻和预期短路电流相位旋转、电压(在谐波函数中除外)、电流(真有效值)、峰值电流功率、电能、谐波分析(电压和电流 注:具体能进行哪些参数测试要视当地实习基地的检测设备情况来定。 能进行机房综合测试掌握各种重要机房的配置、测试项目;学习使用多种测试仪器对多种电气参数的测试;学习机房检测的注意事项;学习填写机房检测原始记录表,技术报告等。 能进行综合楼防雷工程检测验收。掌握各种外部、内部防雷装置的配置、测试项目;学习综合布线的检查方法;学会高层建筑物检测的注意事项;学会防雷装置安全检测原始记录、证书、报告的编制与填写。 实习基地确定 1周 实习基地确定 内容二 防雷工程设计 1、实习内容 2.1外部防雷装置的设计 1. 2内部防雷装置的设计 基本要求 参与当地防雷中心开展的防雷工程设计,要求学会进行现场勘测,按课堂所学的防雷工程设计方案的编制方法进行方案设计,内容应包括: 掌握现场勘查能力。包括拟建建筑物所在地的周边环境、地理地貌、地质情况。拟建建筑物所在地气候和灾害性天气特点以及雷电活动规律。拟建建筑物的使用性质、重要性 熟悉勘察建筑物的建筑结构、高度、建筑面积、布局,设备布置、通信通讯方式、供配电系统(供配电制式、高、低压电力线路的架设方案、自备油机发电机组、UPS等)以及综合布线等情况的方法。 熟悉看有关图纸和资料的方法。 熟悉做防雷工程预算。 1周 实习基地确定 内容三 防雷工程方案审核(1周) 1、实习内容 1.1外部防雷装置的审核 1.2内部防雷装置的审核 1.3 雷电灾害风险评估 2、基本要求 在实习基地监审科对各建设单位报送的方案和图纸进行审核,强化读图能力。掌握基本的建筑制图、建筑识图,特别是要掌握电气识图能力。 掌握各种电气符号,包括文字符号、图形符号所代表的含义和回路标号的标注原则。学会识图的基本方法、步骤以及电工电气图纸中的有关规定。 掌握方案审核与图纸审核。 能结合当地项目开展雷电灾害风险评估。 实习基地确定 内容四 防雷工程的施工 1、实习内容 1.1外部防雷装置的施工 1.2内部防雷装置的施工 2、基本要求 积极参与当地防雷中心开展的防雷工程施工,包括外部防雷装置的施工和内部防雷装置的施工。如接地工程、避雷针、避雷带等的施工;SPD的选择安装;等电位连接系统的施工等。熟悉根据防雷设计方案进行施工,在施工中注意积累经验, 掌握各种施工工具的使用。 熟悉操作规程和安全事项。 1周 实习基地确定 五、课程考核 (1

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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