高中思想政治_股票债券和保险教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 6 PAGE 教学设计 设计思路 新课程教学强调学生在探究新知中的经历、感悟和体验，注重过程性、实践性和开放性。因此，本教学设计时一个注重情境创设、注重发散思维培养的实践，引入一些思维含量高的问题来启发学生思维，为学生搭建一个思维的平台，并对课堂予以引导和控制。 本节学习的知识，与学生的生活实际联系比较密切，因此，教学中要注意双向互动，鉴于学生的认知特点，教学中尽量挖掘一些能打动学生的正面事例，让学生深入实际了解情况，联系现实生活体会教材的经济学道理。在教学案例的选取上，坚持把国家经济政策和学生身边小事结合起来的原则，既让学生了解当前的时政，关注国家生活大事，又提高学生解决现实问题的能力。 因此，本课基于以下的教学理念开展教学：问题为主线、探究为主轴、学生为主体、教师为主导，采用创设情境引导探究、教师引导学生的设计思路。 二、教学目标 对于以上的教学分析，需达到的教学三维目标（见表1）。 表1?股票、债券和保险三维目标 ? 1、知识目标 通过教学使学生识记：股票的基本含义、特点；债券的基本含义、种类、特点。商业保险的基本含义、种类和特点。理解股票、债券、保险等各投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。能根据储蓄、股票、债券、保险各自的特点，设计一项综合投资安排。 2、能力目标 能概括出不同投资方式的特点，能利用所学知识分析不同条件下如何投资更加有利