初中数学不等式的性质教案.docxVIP

第 第 PAGE 1 页共 7 页 §7.3 不等式的性质 [目标设计] 1、了解不等式的意义，掌握不等式的基本性质，并能正确运用它们将不等式变形； 2、提高学生观察、比较、归纳的能力，渗透类比的思维方法； 重点：掌握不等式的基本性质并能正确运用它们将不等式变形。 难点：掌握不等式的基本性质并能正确运用它们将不等式变形。 [情境设计] 复习： 1. 解方程 3x－4＝5x－5 解：3x－5x＝－5＋4 12化 1 2 化 x＝ 1 2. [活动设计] 1. ①去分母；②移项；③合并同类项；④化未知数的系数为 1 试验： ① 有甲、乙两同学，甲的钱多于乙的钱，然后再给甲、乙两人相同的钱，则甲、 (甲的钱肯定还 是多于乙的钱) ② a＞b a＋c＞b＋c 从左侧看：从天平中可以看出 a＞b 从右侧看：天平两边加上等量的砝码 c 不等式性质 1：如果 a＞b，那么 a＋c＞b＋c，a－c＞b－c 不等式两边都加上(或减去) 操作：将不等式 5﹥3 的两边分别乘以同一个数，用不等号填空： 5×1（ ）3×1， 5×2（ ）3×2， 5×3（ ）3×3， 5×4（ ）3×4， … 5×（-1）（ ）3×（-1）， 5×（-2）（ ）3×（-2）， 5×（-3）（ ）3×（-3）， 5×（-4）（ ）3×（-4）， … 不等式性质 2：如果 a＞b，并且 c＞0，那么 ac＞bc 不