陶罐和铁罐第二课时 教学设计.pdfVIP

细心整理 陶罐和铁罐第一课时 一、教材简析： 这是一篇童话故事，通过陶罐和铁罐之间的争辩和它们的不同结局， 提示了一个简洁而深刻的做人道理。故事主要通过对话来绽开情节， 推动故事的开展。这也是本文的精彩之处，其中的神态、语言描写栩 栩如生，很具品尝的价值。 二、教学目标： 1、识 陶、懦 等几个生字。 “ ” 2、流利、有感情地朗读课文，体会铁罐的，傲岸无理和陶罐的虚心 抑制。 3、文寓意：人都有特长和短处，要看到别人的特长，正视自己的短 处。 三、教学重、难点： 指导朗读，体会课文寓意，理解重点词句。 四、教学准备： 1、《陶罐和铁罐》的课件。 2、各组的标记牌。 五、教学流程： 〔一〕谈话导入： 同学们，你们宠爱听故事吗？今日，王老师给大家带来了一个故事， 你们想听吗？从前，有个国王，在他的御厨里有两个罐子，一个是陶 细心整理 的，一个是铁的。想知道他们之间原委发生了什么事吗？ 〔二〕初读课文： 1、请同学们轻轻地把手中的这个故事读一读吧！遇到生字新词和难 读的地方多读