幼儿园：心理教案《晴天阴天雨天》.docx

大班心理健康教案《晴天、阴天和雨天》 一、设计意图 大班幼儿年龄特征为行为明显受情绪支配，情绪仍然不稳当，容易冲动。我依据幼儿的成长特点来设计此活动，活动中还有机整合了各领域的教育内容来促进幼儿全面的发展，并采用图片联想、结合生活经验的方式来激发幼儿学习的主动性和积极性。借助故事情境、动物角色帮助幼儿感受情绪、体会表达情绪、帮助别人转变情绪的方法。二、活动目标1.理解他人生气、伤心的原因，了解帮助和安慰别人的方式、方法，表达自己的爱心。2.知道能用多种方法让自己不再生气，不再难过，变得快乐。（1、2为重难点）三、活动准备PPT(课件) 、垫子、沙袋、软性无伤害投掷物、一段欢快的音乐等。四、活动过程(一)小动物出行师：喵喵喵，喵喵喵，小猫要出行，今天什么天?幼：今天是晴天。师：汪汪汪，汪汪汪，小狗要出行，今天什么天?幼：今天是雨天?1.出示PPT，阴天、雨天(雷阵雨)图片讨论：看到阴天、雨天你有怎样的感觉?它们分别代表怎样的心情?为什么?(伤心、难过、生气)2.出示晴天图片讨论：看到晴天你的感觉是怎样的?它可以代表怎样的心情?为什么?(开心、快乐)小结：阴天、雨天可代表心情不好的时候，比如生气、郁闷；晴天可代表开心快乐的时候。(三)播放课件1.出示小猴(贴上相应的天气标志，代表心情) 小猴怎么啦?发挥想象：小猴遇到什么事才难过? 讨论：怎么帮助小