小学课件：五下习作五：形形色色的人.pptx

统编版小学语文五年级下册第五单元微课;形形色色的人; 回顾课文，知要点; 我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师、同学，还有上学时遇到的公交车司机、维持秩序的交通警察……选择一个人写下来，运用本单元学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点，题目自拟。;;;; 对比事例，知典型; 范文引路，学方法; 妹妹是个爱哭鬼，芝麻大点事儿都能让她的眼泪瞬间如失控的水龙头一样，哗啦哗啦流个不停。周末大清早，她看着电视不停地扭动小屁股，扭???几个小时，我走过去换了个频道，她凝视几秒，指着电视哇哇叫：“呜哇，妈妈，歌歌，没有了。”吓得我赶紧调回去，并立刻溜之大吉。没多久，客厅又传来哭叫声：“哇哇，妈妈，痛痛！”原来，她扭着扭着摔倒了，这也要哭，我的天呐！更难以理解的是，有时候，她干了一件搞笑的事，冲着我们傻笑，逗得我们哈哈大笑。可笑着笑着，却听到那熟悉的“哇哇”声，我们的笑容僵硬在半空。看她嘟着嘴，眼泪吧嗒吧嗒流，我们一个个不知所措，这是怎么啦？; 多举几个典型事例，把生活中的几个画面拼在一起，叫“多事例合辑”法。;初试身手2;我们来看看其中一位同学的初试身手，看看她选取的事例是否典型。; 范文引路，学方法; 周五下午，去才艺班的路上，我与“灭绝师太”在走廊狭路相逢。只见她一脸乌云，双眼怒瞪，活像庙里供奉的关公像，不好，“灭绝”肯定又是哪根筋不对，这时候谁碰上她谁倒霉，三十六计溜为上计！想到这里，我看看怀里的工具，拍拍脑袋，一副漏了东西的样子，随即转身向教室走去。“站住！”一身标准的命令传来。我怯怯地停下脚步，身体开始颤抖。“说你呢！还不过来！”听得出来，“灭绝”的语气中带着极度不耐烦。我硬着头皮缓缓转动身体，等待着即将到来的厄运。“你是谁班的？乱扔垃圾是谁教的？班主任教的？”一大串质问以排山倒海之势从他嘴里涌出。什么情况？抬头一看，一个男生站在“灭绝”面前，脑袋垂得低低的，眼泪混着鼻涕似河水般往下流，垂在半空左右飘摇。那样子，已经为刚刚的过错忏悔无数遍了。“灭绝”瞟了一眼，冷冷地说：“当时做的时候怎么没想过后果，跟我去办公室等家长。”说完，踏着六亲不认的步伐向一楼办公室走去，凡她走过之处，空气凝滞，人影消失。那个男生拖着无比沉重的腿，跟在他身后。“快点，少在那儿磨磨蹭蹭的！”“灭绝”的声音从天花板上传来。男生立刻像飞速转动的机器，三两步冲进办公室。;严厉;“特写其中一个事例”; 范文引路，学方法;替“我”取报纸; 现场写作，练方法; 动作 主人公的 语言 等细节 神态;“单事例特写法”;