复式条形统计图统计教学案例及反思.pdfVIP

统计 设计思路： 在学生已有知识和经验的基础上让学生主动的建构新的认知结构，充分发挥学生的主体 地位，通过学生自主绘制统计图，与同伴交流发现复式条形统计图与单式条形统计图的区别 与联系，培养学生的合作精神以及创新精神。 教学目标： 1、认识纵向复式条形统计图。 2、能发现信息并进行简单的数据分析，能根据统计图提出并回答问题。 3、激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习习惯。 教学重点：认识和了解纵向复式条形统计图，能根据统计图发现信息、分析信息，并能提出 简单的问题。 教学难点：根据统计图发现信息、分析信息，并能提出简单的问题。 教法学法：自主探究、合作学习、练习法 教学过程; 一、情景引入 同学们，今天我们进行统计单元的学习，进一步学习统计方面的知识，体会统计知识在 生活中的运用。同学们，你知道全球有多少人吗？（65 亿）中国有多少人呢？（13亿），张 店有多少人?(56 万)。下面是某地1985—2000 年城镇的乡村的人口数量，并把相关数据制成 复式统计表，下面就让我们一起对收集到的信息进行整理和分析。 二、探究新知 1、出示复式统计表 年份 人数/万人 1985 19