2021年人教版高中生物必修一教学设计《生物膜的流动镶嵌模型》.docxVIP

精选word文档下载可编写 不论才能、知识多么卓着，如果缺乏热情，则无异纸上望梅止渴，无补于事。下面是课件为您介绍人教版高中生物必修一教学设计《生物膜的流动镶嵌模型》。 一、教学目的 简述生物膜的构造。 探讨在成立生物膜模型的过程中，实验技术的进步所起的作用。 探讨成立生物膜模型的过程怎样体现构造与功能相适应的观点。 教学重点 ①对生物膜构造的探索历程 ②生物膜的流动镶嵌模型学说的基本内容 教学难点 探讨成立生物膜模型的过程怎样体现构造与功能相适应的观点 二、教学过程 引入:生物膜系统包括哪些膜细胞膜是由哪些成份组成的科学家是怎么样确定生物膜的 活动一体验生物膜构造的探索历程 要求剖析资料，沟通回答下列问题 [小标题一]从细胞膜功能下手的科学探究 [资料1]细胞膜的通透性实验 时间19世纪末1895年 科学家欧文顿（E.Overton） 实验物质对细胞膜的通透性 问题①实验的现象是什么 ②欧文顿提出了什么假说 [资料2]细胞膜提取分别和成分剖析 精选word文档下载可编写 时间20世纪初 实验科学家将细胞膜从哺乳动物的红细胞中分别出来，发现细胞膜不只会被溶解脂质的溶剂溶解，也会被蛋白酶分解。 问题细胞膜是由哪些化学成分组成的 [小标题二]单位膜模型的提出 [资料3]两位荷兰科学家实验过程 时间1925年 科学家荷兰科学家Gorter和Grendel 实验磷脂平铺在空气—水界面 问题