2021年人教版九年级物理教学设计杠杆.docxVIP

精选word文档下载可编写 只需我们拥着勤奋去思考，拥着勤奋的手去耕作，用抱勤奋的心去对待工作，浪迹红尘而百折不挠，那么，我们的生命就会绽纵火花，让人生的光阴更为的闪亮而精彩。下面是课件为您介绍人教版九年级物理教学设计杠杆。 一、教学目的 （一）、知识与技术 1、认识杠杆，知道支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂等观点。 2、知道杠杆的一些应用 （二）、过程与方法 1、经过察看和实验，认识杠杆的构造。 2、经过探究，认识杠杆的平衡条件 （三）、情感、态度与价值观 经过认识杠杆的应用，进一步认识物理是有用的，提高学习物理的兴趣。 教学重点 能根据三种杠杆的观点对常用的杠杆进行归类。 教学难点 能正确画出杠杆示意图，找出杠杆的支点、动力、阻力。 二、教学过程 经过平时生活中简单机械的例子，引入杠杆观点。 一、杠杆（观点）能绕着固定点转动的硬棒。 1、支点（0）杠杆绕着转动的点。 2、动力（F1）:使杠杆转动的力。 3、阻力（F2）:阻挡杠杆转动的力。 4、动力臂（L1）从支点到动力作用线的距离。 5、阻力臂（L2）从支点到阻力作用线的距离。 精选word文档下载可编写 二、杠杆平衡杠杆在动力或阻力作用下处于静止或匀速转动，叫杠杆平 衡。 学生疏组实验探究杠杆的平衡条件。指导学生进行实验。 研究杠杆平衡条件的实验 实验时，应注意以下几点调节杠杆自己，使它静止时处于水平地点，每次都要求杠杆静止