幼儿园课件：“柿”界真奇妙(1)(1).pptx

“柿”界真奇妙;一、课程起源; 为了使故事的设计更符合中班幼儿的年龄特点，我从幼儿的兴趣和认知两方面进行选择和设计，并且以自主探索与助推发现两种方式，引导幼儿获得整体性的课程内容感知，并使幼儿在探索过程中获得原有基础上学习品质与探索行为的向上发展。;三、课程实施; 周末家长带着孩子去采摘柿子。; 瞧这是我们摘的柿子！ 小朋友收集了很多柿子，我们一起来看一看，比一比，找找柿子的秘密吧 ！;; 放学后也让孩子们把问题带回了家，通过调查记录的方式来解决这个难题。;;②动手制作;方法四： 制作柿子饼;;①绘画——柿子创意画;②泥工——黏土柿子; 《指南》语言领域中指出幼儿能大体讲出所听故事的主要内容。能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节。并鼓励幼儿创编故事。;四、我们的经验;五、课程总结; 谢谢聆听！