教科版小学三年级科学上册第一单元第6课《加快溶解》同步练习题及答案.docxVIP

1 / 5 教科版小学三年级科学上册第一单元第 6 课 《加快溶解》同步练习题及答案 一、填空题。 1.如右图所示，在两个杯子中倒人同样多的、冷热相同的水，并分别 放入质量相同的食盐， 其中 A 杯中的水不动， 用小棒不停地搅拌 B 杯 中的水。 杯中的食盐溶解得快。此实验说明，物质溶解的快 慢与 有关。 2.把大小、形状相同的两块香皂分别放进同样多的热水和冷水中， 水中的香皂溶解得快。在这个实验中，只有 不同，其他的条 件都相同。 3.在设计对比实验时，要设置条件和条件，其中 条件只有一个。 二、判断题。 1.加热和搅拌都可以加快物质的溶解。 ( ) 2. 溶解的速度只与物质本身有关，与其他条件无关。 ( ) 3. 在“搅拌是否可以加快食盐的溶解”的实验中，两个杯子中的食 盐要一样多。 ( ) 三、选择题。 1. ( )杯中的糖块溶解得最快。 2 / 5 ABC. A B C . . . 2.小明在做比较溶解快慢的实验，下列做法正确的是( )。 A.不断地往烧杯中加食盐 B.每个烧杯中的水是一样多的 C.在比较温度对溶解快慢的影响时，一杯搅拌，一杯不搅拌 3.在研究加快食盐溶解的方法时，下列条件能形成对比的是( )。 A.搅拌与不搅拌 B.搅拌与加热水 C.搅拌与小颗粒 四、简答题。 吃饭的时候，妈妈觉得一道菜有些淡，于是又加入一些食盐，请你帮 妈妈想想办法， 如何让食盐更快地溶解在菜汤中？ (至少想出两种方 法) 五、探究题。 在研究“水的温度是否能加快水果糖溶解”的实验中，请选出你认为 正确的做法。 ( ) (多选) A.两杯水一样多 B.两杯水都是 60℃ C.一杯水 60℃，一杯水 20℃ D.两块水果糖一样大 E.一块完整，一块弄成粉末状 3 / 5 F.两块水果糖同时放入水中 G.两杯液体都不搅拌 H.一杯液体搅拌，一杯液体不搅拌 六、实验探究。 为了研究“搅拌是否可以加快方糖在水中的溶解速度”，丁丁找来了 很多实验材料(如下图所示)。 1.除了一杯冷水，还需要哪些材料？请你帮丁丁在上图中圈一圈。 2.如果实验结果是搅拌的那杯水中方糖溶解得较快， 那么说明( )。 A.搅拌不影响溶解速度 B.搅拌会加快溶解速度 C.搅拌会减慢溶解速度 3.通过正确的实验方法，我们在课堂实验中观察到的现象是( )。 A.搅拌的一杯溶解快 B.不搅拌的一杯溶解快 C.两杯溶解一样快 七、实验操作。 4 / 5 博文想知道食盐在冷水中溶解得快还是在热水中溶解得快， 下面是他 设计的实验计划。 实验计划中存在错误， 请你对他的实验计划进行修 改。 博 博文的实验计划： (1)在 1 号烧杯中倒入 50 毫升冷水，在 2 号烧杯中倒入 100 毫升热水。 (2)先称出 10 克食盐倒入 1 号烧杯中，再称出 15 克食盐倒入 2 号烧杯中。 (3)用搅拌棒先搅拌 1 号烧杯，再搅拌 2 号烧杯，观察哪杯水中的食盐先溶解 完。 请你根据博文的实验计划回答下列问题。 1.博文要研究的问题是对食盐溶解速度快慢的影响。 2.需要的材料。 (画“ √”) 相同粗细、质量的食盐 两个烧杯 小刀 冷水 热水 方糖 3.请指出实验计划中的错误之处。 参考答案 一、填空题。 1. B;是否搅拌 2. 热;温度 3. 相同;不同;不同 二、判断题。 1. √ 2. × 3. √ 三、选择题。 1. C 2. B 3. A 5 / 5 四、简答题。 用勺子搅拌；回锅里再加热。 (合理即可) 五、探究题。 A、C、D、F、G 六、实验探究。 1 1. 2. B 3. A 七、实验操作。 1. 温度 2. 相同粗细、质量的食盐；两个烧杯；冷水；热水 3. 两个烧杯中的水量应该相同；两个烧杯中加入的食盐粗细、质量 要相同；要同时向两个烧杯中放食盐；要同时搅拌或不搅拌