单位圆的对称性与诱导公式说课稿.docxVIP

《单位圆的对称性与诱导公式》说课稿 尊敬的各位评委老师：大家好！ 我说课的课题是《单位圆的对称性与诱导公式》，这是北京师范大学出版社普通高中课程标准实验教科书数学必修四第一章正弦函数和余弦函数的定义与诱导公式第四节的教学 内容，这部分内容课标规定两个课时，今天我说的是第一课时。我将根据新课标的理念及高一学生的认知特点设计本节课的教学，谈谈我对这节课教材的理解和教学设计。 — 说教材 本节课内容是学生已学习过的三角函数定义、同角三角函数基本关系式及诱导公式一等 知识的延续和拓展，又为以后的三角函数求值、化简、证明及解决有关的三角变换等方面打 下基础。诱导公式是求三角函数值的基本方法，诱导公式的重要作用是把求任意角的三角函 数值问题转化为求锐角的三角函数值问题。诱导公式的推导过程，体现了数学的数形结合和 化归转化思想方法，反映了从特殊到一般的数学归纳思维形式。这对培养学生的创新意识、发展学生的思维能力，掌握数学的思想方法具有重大的意义。 针对上述分析，结合高中数学课程标准和教材，同时考虑到高一学生的认知规律，特制定如下教学目标、教学重点和难点。 教学目标 知识与技能： 、 ⑴借助单位圆理解记忆诱导公式； ⑵能用诱导公式进行简单求值、。 过程与方法： 经历诱导公式的探索过程，体验未知到已知、复杂到简单的转化过程，培养化归思想在。情感、态度、价值观： 感受数学探索的成功感，激发学习数学