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师德报告会心得体会观看师德报告会心得体会 星期五下午，我校全体教职工集中观看了郑州市师德报告会。参与报告的几位教师为我们的师德工作提供了有益的指 导，与会教师深受启迪。整场报告生动活泼，令人耳目一新。 敬业与乐业是人类生存的途径 . 为什么当老师呢因为崇拜、模仿偶像或是为了表现自己的个人能力才选择教师职业，树立起 为学生成才而就当“蜡烛”、当“人梯”、当“铺路石”的职 业理想。我想作为特殊教育战线上的一员，不论当初是何原 因，让你踏上了这方净土，你就有了业。既然选择了，我们就要敬业和乐业。 一、痛并快乐着。作为教师我们可能因为清贫，因别人的 不理解，因心理压力大，而发“当教师苦，当特教教师更难” 的叹息，是的，不论寒假冬夏，有时为了纠正一个小问题，我们会喊干嗓子，收获甚微，可是我们和那些无业人土比起来， 他们有时真不知把自己身置何处，心摆向何方才好，他们的日子那才真是难。，人们常说，笑着也是一天，哭着也是一日， “凡职业都是有趣味的，只要你肯继续努力，趣味自然会”。我们为何不在一步步的奋斗中前进，从刻苦中将快乐分享。人生能从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值，孔子说： “知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”二、“乐而忘 忧”，做学生最爱欢迎的教师。学生渴望的不仅仅是从教师那是获得知识，更重要的是得到老师的关爱，他们喜欢渊博知识型的老师，更希望自己的教师温和可亲，具有爱心。教育需要师爱，没有师爱的教育是不存在的。热爱学生是教师职业道德的核心内容，在亲质教育的今天，我们倡导教师应对每一位学生给予“无限关爱”，这也需要乐业，“无限关爱”表达的是教师对全体学生的关心爱护，促进每一个学生的全面、主动、健康发展，这既包括了对学生严格要求，耐心教导，又包括对学生人格的尊重平的、公正对待学生，不歧视任何一个学生， 更不能讽刺、挖苦乃至体罚或相体罚学生，对待学生应该像对待自己的子女一样，甚至比对待自己的子女更耐心，这种“无限关爱”学生的行为，如果作为一名教师你不乐业，你不愿与你的学生同行，你能做得到吗？“坐这山，望那山，一事无 成”。我相信我的同行和我同行，在教育这方乐土上默默耕 耘，尽职尽责，敬业乐业。