音乐课听课报告.docx免费

第 第 PAGE 1 页 音乐课听课报告 20xx年4月18日至21日，“临沂市学校音乐优质课评比活动”在我校进行，此活动历时四天。我们有幸参与了这次活动，29位老师的教学力量和音乐素养都不同凡响，以新奇特别的教学设计和活泼好玩的学习方法引领同学熟悉音乐、熟识音乐、表现音乐、拓展音乐、制造音乐，使我们在这四天的听课学习中，收获不少，感想颇多。  更让我感受到了音乐老师要想上好一堂课是相当不简单。课改后的音乐课已不是当时人们印象中的唱歌课，而是从多个方面进行的“审美”课了，每一节课要讲的有亮点，有新意，都需要我们老师的努力，可以说是对老师的要求更高了，在这里我们谈谈参与这次活动的感想和反思：  一、真正实现音乐新课程标准的三维目标  如今的音乐课堂，越来越多的老师在新课标指导下重视对音乐课堂中音乐性的挖掘，表达以新的课改理念指导教学、以敏捷的设计实现目标，形成了一种形式与目标有效结合、相辅相成的新思路。在这种思路指导下，同学在音乐课堂上不再是盲目的表演，而是在老师奇妙设计的活动中一步步走进音乐，师生共同在一次次音乐感受中获得新体验。信任，从这样课堂走出来的孩子，会一每天地更加喜爱音乐，更加懂得音乐，更加情愿制造音乐。  二、独具匠心的独特课堂  本次参赛课，老师的创新思维得到了充分的`展现。几节优秀的课堂设计可谓新奇独特、各具匠心，许多时候自己也融入了音乐课堂中，以至遗忘了记笔记，课堂气氛也感染了全部的听课老师，这都归功于老师对这节课的细心设计。如：学校五班级人音版观赏课《走近京剧》来自临沂四小。整堂课设计奇妙好玩，老师的教态显得很亲切，基本功扎实，对课堂很有掌控力量，教学设计新奇，其中印象很深刻的是在观赏的同时用京剧的声音师生问好，她打破了传统观赏方法，而是让同学自己去体会京剧的魅力及美，后以不同的形式和方法去体会京剧人物不同的性格脸谱，和谐、生动。  给我们印象深刻的还有来自郯城的一位老师的一班级观赏《铁匠波尔卡》，这位老师在课堂的一开头就吸引了同学的留意力，整节课在生动、好玩、劳碌的气氛中进行，同学能充分体会音乐中铁匠劳碌、喜悦、欢乐的心情。还有来自蒙阴的一位老师讲的《真善美的小世界》，课堂气氛活跃，老师语言组织力量强，学会歌曲后，通过爵士乐让同学体会：相同的旋律，不同的。表现形式，带给人不同的感觉。  三、老师专业素养是关键  显而易见的是，假如一名老师的教学基本功扎实、科学与人文的文化底蕴丰厚，那么，她的音乐课堂过程会更流畅，学习效果会更好，同学会更协作，评委和观摩老师也会更信服。实践证明：舞姿婀娜、歌声美丽、键盘娴熟，把这些融入到课堂中，才会得到评委老师的认可，同学的宠爱。  我们认为：作为老师的我们在课堂中始终要保持着一种对音乐的挚爱，用我们对音乐的挚爱来牵动同学，让同学体会唱歌的魅力，体会到音乐的美！作为一名音乐老师，平常要不断地丰富自己，充实自己，使自己的基本功进一步提高，并加强各方面的学问的学习，在教学中，突出音乐课的特点，信任有了我们各位同行的共同努力，共同学习，共同提高，我们的音乐课肯定会上得更加有声有色，这就是我们的收获。