部编版小学语文教资面试三年级下册《童年的水墨画》试讲逐字稿.docxVIP

童年的水墨画 部编版小学语文三年级下册第六单元第18课 开场白∶尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试小学语文教师的1号考生，今天我为大家试讲的题目是《童年的水墨画》，下面，开始我的试讲。 一、导入 师∶上课，同学们好，请坐! 师∶老师先给大家唱首歌，会唱的可以和老师一起哼唱。 师∶池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上，只有那蝴蝶停在上面，黑板上老师地粉笔，还在拼命唧唧喳喳写个不停 师∶大家一起告诉老师这首歌的名字是?师∶没错，就是《童年》。 师∶刚刚在老师唱这首歌的时候，你仿佛看到了什么?听到了什么? 师∶老师看到了你渴望回答问题的眼神，快来分享一下吧! 师∶嗯，你说仿佛看到了池塘、榕树、秋千，听到了知了声、老师写粉笔字的声音。 师∶是啊，这些都是我们童年时候熟悉的画面。 师∶美好的童年如一幅幅水墨画，或深或浅，意境优美，今天我们就来一起读一读诗歌《童年的水墨画》。 二、初读 师∶现在，请大家和老师玩一个闯关游戏。请看大屏幕童年趣事大闯关，每闯过一个关卡可以得到一颗星星徽章。得到徽章最多的同学可以收获一份童年专属礼品，你们准备好了吗 ? 师∶老师先来播放名家范读，请同学们注意朗读的字音和节奏。 师∶好，范读结束了。 师∶第一关已经出现在了大屏幕上，这一关卡让我们挑战的是猜灯谜这每个灯笼上的谜底都是一个字，看看哪位小老师猜的对，读的准。 师∶哪位小勇士想来挑战这一关卡呢 ? 师∶扎马尾的女生，已经站起来了，就请你 ! 师∶大家觉得她猜的怎么样 ?师∶猜的完全正确 ! 师∶八点九点十点就是染字。飞刀投向人靶子就是爽字。 师∶真是个认真思考的同学，请拿回属于你的星星奖励 ! 师∶第一关卡顺利完成，第二关卡也飞奔而来。 师∶哇，第二关卡是韵律小路，它也在朝我们招手呢! 师∶哪位小老师来带着节奏读一读这首诗呢? 师∶你终于鼓足勇气举起了小手，请你! 师∶嗯，声音洪亮，节奏准确!快快接过星星徽章! 师∶还有最后一个关卡啦!我们一起看看等待我们的挑战是什么呢? 师∶哦，原来是概括诗文。 师∶哪位同学可以用简短的语言概括一下呢 ? 师∶看你自信满满的样子，是已经有答案了吗 ?快来分享一下吧! 师∶你说分别写了在优美的江边，一个孩子悠闲地垂钓;在宽阔的江上，一群孩子拍水戏耍;雨后林中一群孩子欢喜的采蘑菇。 师∶概括的很完整，要是在精炼一些就更好了，可以再试着说一说吗? 师∶这次就好多了，可以概括为溪边钓鱼，江上戏水，林中采蘑菇。 师∶快快拿回属于你的星星奖励吧 ! 三、析读 师∶现在，我们就走进这首美妙的诗歌，请同学们以小组为单位，合作讨论∶你们最喜欢诗歌的哪部分?稍后和同学们一起分享。讨论时间为 5分钟，大家开始吧。 师∶时间到，哪一个小组先来应战 ? 师∶好，请第一小组代表来分享。 师∶你们小组要分享的是∶《溪边》。 师∶你可以试着说一说溪水有怎样的特点吗 ? 师∶你说诗人把溪水比作镜子和绿玉带，写出了溪水的清澈、平静。 师∶嗯，果然讨论的认真，分析的细致，给你们点赞! 师∶老师再来考考你。 师∶诗中说人影把溪水染绿了，这里的染怎么理解呢? 师∶就是把东西放进颜料里，使它着色。师∶你是怎么知道的呢 ? 师∶哦，原来是联系生活经验来思考的，很值得大家学习! 师∶那在诗中指的是什么?师∶唉，没错!就是人影倒映在溪水中是绿色的。 师∶钓竿上立着一只红蜻蜓。师∶这里的立字写的非常传神，你们知道为什么吗 ? 师∶看到大家都充满疑惑的表情，别着急，老师来为大家解答。 师∶看这个立字，它给我们一种什么感觉? 师∶是不是让我们觉得空气都停止流动了呀!它突出的是画面静的氛围。 师∶请大家想一想，如果溪边是一幅画的话，你在画上都看到了什么呢? 师∶你说看到了清澈的碧绿的小溪，小溪中映出溪边的垂柳，映出钓鱼孩子的影子。 师∶同桌举起了手，还有要补充的吗 ? 师∶嗯，看到了孩子钓竿上的红蜻蜓。看到了当鱼钓上来时，小溪里的涟漪和破碎的人影、树影，还有草地上蹦跳的鱼和手忙脚乱的孩子。 师∶那让我们一起读一读这部分，读出儿童的欢乐。 师∶果然人多力量大!阐述的非常完整，读的也很有童趣! 师∶一组分享的非常细致，给你们小组奖励一颗星星徽章。师∶还有哪一小组想分享 ? 师∶老师看到第二小组的同学已经高高的举起了手，那就请二组代表来分享一下。 师∶哦，你们分享的是《江上》。 师∶那老师想问一问大家了，《江上》写的是什么? 师∶有同学说游泳。师∶还有同学说戏水。 师∶那请同学们当裁判，你们觉得哪个词更好呢 ? 师∶大部分同学都说戏水，那咱们就少数服从多数。师∶读了之后你仿佛看到了什么画面呢 ? 师∶嗯，仿佛看到了水中鸭子拍着翅膀玩耍，孩子也用双手拨动着浪花，快乐的在水中嬉戏。 师∶请大家发挥想象力，想象一下孩子们会怎样戏水呢 ? 师∶哦，你说，孩子们像泥鳅一样游来