北师大版四年级数学下册第六单元《载蒜苗（二）》名师教学实录片段及赏析.pdfVIP

北师大版四年级数学下册第六单元 《载蒜苗 （二）》名师教学设计片段及赏析 有效情境在引入环节中的作用(教学导入) 创设情境，生成问题。 师：同学们，这节课我给大家带来了一位老朋友，你们看她是谁？她 带来了什么？ 生：笑笑，她带来了栽的蒜苗。 师：笑笑利用十一假期在家亲手栽种了蒜苗，并记录了蒜苗的生长情 况，这节课我们就来学习栽蒜苗的相关统计知识。 师：老师把这些数据制成了一个统计图，它叫什么呢？(条形统计图) 从图中你获得了哪些数学信息？ 生1：