《最苦与最乐》优质课一等奖教学设计.docxVIP

最苦与最乐 教学目标： 学习略读的阅读方法，跳过某些细节，在短时间内有选择地进行阅读，把握作者观点。 对内容和表达深入把握，形成自己读书后的心得与体会。 教学重点：。 教学难点：。 教学工具：教案，ppt 新课导入 苦与乐，是人类永恒的话题。我们每个人应如何面对“苦”与“乐”，应建立怎样的“苦乐观”呢？ 孟子说“君子有终身之忧”，张潮也说“人莫乐于闲”，居里夫人说“世上最快乐的事情，莫过于为理想而奋斗”，有人认为“人生苦短，该及时行乐”。可见每个人对于“苦与乐”的认识都不一样。 今天就让我们带着对“苦乐观”的思考与梁启超先生一起探讨“最苦与最乐”。 作者简介 梁启超（1873—1929年）字卓如，号任公，一字任甫，别号饮冰室主人，广东新会人。 近代改良主义思想家、教育家、文学家、史学家、政治家。1889年中举人。 1898年参与戊戌变法。晚年任清华学校研究院导师。著有《饮冰室合集》。 文体简介 议论文，又叫说理文，是一种剖析事理，论述事理，发表意见，提出主张的文体。 作者通过摆事实、讲道理、辨是非、举例子等方法，来确定某观点正确或错误，树立或否定某种主张。 议论文具有观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性的特点。 议论文三要素：论点、论据、论证 论点（证明什么） 论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述