高三数学三角函数的综合应用.pptVIP

【名师点评】　(1)测量高度时，要准确理解仰角和俯角的概念． (2)分清已知和待求，分析(画出)示意图，明确在哪个三角形内应用正、余弦定理． (3)注意竖直线垂直于地面构成的直角三角形． 首先应明确方位角的含义，在解应用题时，分析题意，分清已知与所求，再根据题意正确画出示意图，这是最关键、最重要的一步，通过这一步可将实际问题转化成可用数学方法解决的问题，解题中也要注意体会正、余弦定理“联袂”使用的优点． 测量角度问题 【思路点拨】　本例考查正弦、余弦定理的建模应用．如图所示，注意到最快追上走私船且两船所用时间相等，若在D处相遇，则可先在△ABC中求出BC，再在△BCD中求∠BCD. 例3 【名师点评】　首先应明确方位角的含义，在解应用题时，分析题意，分清已知与所求，再根据题意正确画出示意图，这是最关键、最重要的一步，通过这一步可将实际问题转化成可用数学方法解决的问题，解题中也要注意体会正、余弦定理“联袂”使用的优点． 方法技巧 1．合理应用仰角、俯角、方位角、方向角等概念建立三角函数模型．(如例3) 2．把生活中的问题化为二维空间解决，即在一个平面上利用三角函数求值．(如例2) 3．合理运用换元法、代入法解决实际问题．(如例1) 方法感悟 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第3章　三角函数 双基研习?面对高考 考点探究?挑战高考 考向瞭望?把脉高考 高三数学三角函数的综合