青少年守法PPT课件.ppt

青少年守法————— 青少年该如何应用法律？ 导入： 材料1：我国一名著名的漫画家，从20世纪40年代至20世纪80年代，创作了一格大脑袋、圆鼻子、头上长着三根头发的小男孩形象，这一形象用于多种漫画集中。另外一名画集未经著作权人许可，擅自在其绘画中使用了“三毛”形象的作品并编辑成册出版发行，引起了该著作权继承人的不满，遂起诉至法院。 法院在查清事实的基础上，判令出版社停止出版、发行和销售该画册，为销售的予以小惠，赔偿原告经济损失3000元，收缴侵权人所得稿酬5000元。 材料2：1994年春，13岁的中学生小峰自创一首歌词，参加当年的“全国少儿歌词征集活动”。这首歌词由于新颖、富有情感而被评为特别奖。然而，小峰并为接到获奖通知书。经过调查发现，是复评中某小学教师李某和他的学生张某做了手脚。小峰于1996年10月8日一纸诉状交到人民法院，状告李某和张某共同侵犯了自己的著作权。1997年8月10日，人民法院审结此案，小峰获得了17000元赔偿。 读完这两个材料学到了什么？ 青少年也应该用法律保护自己的合法权益 教学目标： 1.让学生了解跟我们息息相关的法律 2.学会根据实际去举例分析相关的法 律。 3.让学生通过正式的案例去理解我们 该怎样用法律武器保护自己。 与我们相关的法律还有那些？ 《妇女儿童权益保障法》 《义务教育法》 《道路交通安全法》 《预防未成年人犯