《铃铛舞》音乐教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 《铃铛舞》音乐教学设计 选用教材：江苏少儿出版社《音乐》三年级下第五单元《金孔雀轻轻跳》课时：一课时教学内容：唱《铃铛舞》听《苗岭的早晨》动表现苗族歌舞场面教学目的：知识目标：1、指导学生用愉快的情绪，轻快而有弹性的声音演唱歌曲《铃铛舞》。2、准确掌握三拍的强弱规律及三拍舞蹈韵味。3、聆听《苗岭的早晨》，初步了解乐曲的段落。能力目标：1、通过打击乐器伴奏、唱歌、舞蹈各种形式来表现歌曲，培养学生良好的表现力和创造力以及合作能力。2、能专注地聆听《苗岭的早晨》，体验小提琴与口笛不同的音色，感受体验苗族民俗风情，培养学生音乐感受力和思维想象力。情感目标：通过歌曲地学习、乐曲地欣赏，引导学生对少数民族音乐产生兴趣，教育学生热爱少数民族音乐热爱大自然。 教学重点：学会歌曲，能用欢快自然的声音演唱；用自己喜欢的方式大胆自信地表现歌曲。教具准备：有关苗族风情的图画，录音机，钢琴，打击乐器（），节奏卡片教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一　组织教学教师播放《娃哈哈》音乐学生听音乐拍手进教室让学生伴着欢快的音乐进教室。 二　做游戏师：同学们，我们来做个游戏好吗？师：游戏的名字叫《超级模仿秀》。游戏的规则是这样的，我做什么动作你就模仿。看谁模仿地最像。教师和着《娃哈哈》音乐做新疆舞动作，并不断变化。学生学老师边听音乐边模仿动作。欢快地维吾尔族儿歌为小朋友创造了一