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年月日学情分析.docVIP

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  • 2022-05-04 发布于新疆
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年月日学情分析.doc

    《年月日》学情分析 三年级学生的思维正由形象思维逐步向抽象思维的过渡，但仍以形象思维为主，学生已经有了初步的生活经验。并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验，有关年、月、日方面的知识，也越来越多的出现在他们的日常生活中和学习中。有了形成较长时间观念的生活经验和基础。只不过这些经验知识是零散、模糊。

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