《大道之行也》公开课一等奖教案.pdfVIP

主备人 课 大道之行也 课型 新 总课时 主讲人 授课日期 题 审核人 教学目标： 1.正确、流利朗读全文，提高朗读能力，了解课文的大致内容，疏通文意，背诵课文。 2.积累文言词语，通过字词句检查默写掌握文言知识。 3.领悟古人所追求的理想社会的基本特征，培养高尚的情操。 教学重点：理解课文的主要内容以及大同社会的含义。 教学难点：领悟古人所追求的理想社会的基本特征，培养高尚的情操。 教学过程 （结合课程标准或者单元目标进行简要分析） 《大道之行也》是本文选自《礼记·礼运》，是其开头部分里的 一段话，主旨是阐明理想中的“大同”社会的基本特征。领悟古人所 追求的理想社会的实质，培养高尚的道德情操。 一、猜字激趣、导入新课 “道”的本义是行走；“大道”是通达天下的行走。慢慢引申为 一个原则、一种制度。通达天下的制度能够施行，天下一定是公共的。 设计意图：借助字形，带领学生走进课文，初步建立学习文言