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小班教案 关于小班教案汇编八篇 小班教案 篇1 活动目标： 1．积极与老师一起烹制鸡蛋，体验劳作活动的乐趣。 2．初步了解生鸡蛋的内容物，知道鸡蛋有很多的营养，喜欢吃鸡蛋。 3．乐意自己动手打鸡蛋，并大胆表述蛋的味道。 活动准备： 鸡蛋两人一只，搅拌蛋的用具多种。 活动过程： （一）看看说说鸡蛋。 1．今天鸡蛋宝宝来和小朋友一起做游戏，请你看一看蛋宝宝是怎样的？ 2．鸡蛋里面是怎样的呢？ 3．幼儿学习自己打蛋。引导幼儿观察认识蛋清和蛋白，并摸摸、闻闻蛋清蛋白。 （二）学习搅拌鸡蛋。 1．提供多种搅拌用具，如筷子、调羹、打蛋器等。 2．幼儿自选器械学习搅拌鸡蛋。提示语：让蛋黄和蛋清抱在一起做好朋友。 3．提问：哪种工具最快最省力？ 4．认识打蛋器。 （三）烹制品尝鸡蛋。 1．你喜欢吃鸡蛋吗？请幼儿讲讲妈妈是怎样烧鸡蛋的？ 2．教师现场炒鸡蛋，幼儿品尝鸡蛋。 活动延伸： 1． 回家和爸爸妈妈一起尝试鸡蛋的多种吃法。 2． 把刚才的蛋壳留下来，洗干净晒干后供幼儿蛋壳贴画用。 小班教案 篇2 活动目标： 1、通过游戏复习巩固圆形，三角形，正方形的特点，并学会按图形特征进行分类。 2、初步学习对应粘贴的能力（学习使用双面胶粘贴）。 3、产生对小动物的关爱之情。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 彩色复印纸图形块若干、泡沫图形块若干、小猴子手偶一个、三个小动物（小熊、小松鼠、小鸟）的教具、双面胶、三角形、正方形、圆形门各一个、剪刀若干。 活动重点难点： 活动重点： 巩固对圆形、正方形、三角形的基本特征的认识。 活动难点： 通过增加材料的难度引导幼儿正确区分三种图形。 活动过程： 1、以故事《森林里的动物》导入，巩同对三种图形的特征的认识。 教师：前几天小猴子来咱们幼儿园参加咱们的六一活动特别高兴，走的时候幼儿园送给它很多好吃的夹心饼干，小猴子把饼干带回大森林里送给其他小动物们品尝，它们都特别喜欢吃。就是这些饼干（教师出示图形饼干）。 教师：这是什么形状的饼干呀？ 幼儿：三角形。 教师：三角形的饼干长得什么样呢？ 幼儿：有三个角、还有三条边。 教师：对，那这是什么形状的饼干呢？ 教师引导幼儿一起总结出i种图形的特点：三角形有三个角三条边，圆形的边是弯弯的合拢的曲线；正方形有四个角四条边。 教师：现在森林里举行盛大的宴会，那我们送点什么给他们呢？ 教师：它们爱吃饼干，我们就给他们做一些饼干吧。 2、操作活动：为小动物做饼干。 （1）出示三种动物教具。 教师：我们看看今天都有哪些动物来参加宴会（教师一一出示三种动物）。 幼儿：小熊、小松鼠、小鸟。 教师：你们看看它们的嘴分别是什么形状，嘴的形状就代表它们喜欢吃什么形状的饼干。 幼儿：小熊是正方形、小松鼠是圆形、小鸟是三角形。 （2）为小动物制作它们喜欢吃的三种形状的饼干。 ①将桌子分成三个组，分别制作圆形、三角形、正方形。 ②幼儿自愿选择自己喜欢的图形制作饼干。 ③幼儿操作，教师巡回指导。 教师给幼儿提供了不同难度、不同层次的两种材料：一种是已画好的三种图形，幼儿直接拿剪刀剪下来即可；另一种要求幼儿自己画自己剪。 3、给小动物送饼干。 （1）教师向幼儿提出送饼干的要求。 教师：请小朋友们把做好的饼干送给我们的小动物吧，但千万别送错哦。 教师：去往森林的路上有一条小河，小河上有三种不同形状的路线。如果你做的是正方形的饼干就要踏着正方形的小路过去，做的是三角形饼干就要踏着三角形的小路过河，如果是做圆形饼干的小朋友就要走圆形的路，千万不要掉到小河里。 教师：过了小河还要钻过山洞，那里也有三个形状的门，请小朋友们想想：应该走哪个门？ （2）给小动物送饼干。 ①将同种图形摆放成三条路，让幼儿去送饼干。 教师将三种形状的泡沫块摆成三条路线，孩子们迫不及待地要给小动物们送饼干。一名幼儿赶忙跑过小河钻过三角形门送到鸟妈妈的嘴里，但是他没有踩着三角形的泡沫块。 教师走过去问幼儿：你刚才做的是什么形状的饼干？ 幼儿：三角形。 教师：那你应该送给哪个小动物？ 幼儿：送给小鸟。 教师：河上有三条小路，你应该走哪条小路呢？ 教师：请你看看哪条路铺的石头跟你做的饼干是一样的形状呢？ 幼儿：这条。（他用手指指地上的三角形小路） 这时，又有一名幼儿跑过来随意把饼干放在了一只动物的嘴里，扭头便走。 教师：我刚才看到你做了一个特别好吃的饼干，能告诉我是什么形状的吗？ 幼儿：正方形。 教师：请你看看哪只小动物嘴巴和你饼干形状一样呢？ 幼儿：小熊。 教师：那你为什么送给小鸟呢？ 幼儿：我特喜欢小鸟。 教师：那你看看小鸟的嘴巴是什么形状呢？ 幼儿：三角形。 教师：对啊，如果你喜欢小鸟，那你就应该选一些它喜欢吃的饼干喂它，好吗？ 幼儿：好。 ②将小河的.拼摆逐渐增加难度：从同种图形摆在