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科学教案 科学教案汇编8篇 科学教案 篇1 教学目标： 1、通过幼儿自主探索，了解玩具发声的各种方法。 2、初步激发幼儿对探索活动的兴趣。 教学准备： 各种玩具教学过程： （一）启发提问，引起兴趣：通过游戏，引出声音的主题。 （二）第一次探索：1、激发幼儿让玩具发出声音的愿望。2、幼儿探索电动玩具的发声方法。 （三）交流讨论：1、幼儿介绍自己用了什么方法让玩具发出声音的。2、引导幼儿说出“开关”，了解开关的作用。 （四）第二次探索：1、启发提问，激发幼儿帮助其他的玩具发出声音。2、幼儿第二次探索，尝试用其他方法来让玩具发出声音。3、引导幼儿用与别人不一样的方法进行尝试。 （五）讲评：1、幼儿介绍自己用了什么方法。2、引导幼儿说出各种方法的名称，如：捏、拉、摇、敲大家一起做动作。 科学教案 篇2 教学目标： 1、经历在观察的基础上进行合理的假设的过程；经历利用测量、实验等方式寻找证据验证推测的过程。 2、认识几种常见的植物散播种子的方式；认识各种植物的种子和果实在外部形态上是不同的，都有其独特的传播方式；认识种子和果实的结构与种子传播方式之间的联系；激发探究植物种子和果实的兴趣。 3、在观察活动中，获得关于植物的多样性、植物与动物、植物与人类等知识的直接认识。 教学重点：观察种子传播的方式。 教学难点：测量栗子跳动与滚动的距离。 教学准备： 1、选择一些常见的植物果实和种子：油菜、栗子、蒲公英、苍耳等。 2、在校园里寻找一块适于测量栗子跳动与滚动的草地或泥地，落差也尽量选择与栗子树接近。（可以根据自己学校的植物进行代替栗子树。） 3、蒲公英飞行距离的测量记录纸（表格由学生自己设计）。 教学过程： 一、引入 1、一株油菜大约能产生多少粒种子？ 2、模拟实验：用纸剪一棵植物的模型，顶端放上油菜种子，下铺一块厚的绒布，让种子散落在附近。 二、探究过程 1、观察油菜散播种子的方式 讨论：种子成熟后，都掉落在植物近旁，会产生怎样的情况？ 观察油菜的果实。 请你推测一下：你觉得油菜的种子是怎样散播到远处的？ 你有什么方法来验证你的推测？ 汇报验证推测的方法。 2、测量栗子跳动与滚动的距离 观察栗子树的图片，认识栗子的果实。 栗子成熟了，从高高的树上掉落下来，你估计会掉到什么地方？ 你能想出一个在我们课堂上进行验证的方法吗？ 到校园里分组进行测量。 测量提示：负责抛落栗子的同学不能将栗子往下扔，而让栗子自由垂直落下。测量的起点应该是栗子的垂直落点。 汇报测量结果：跳得最远的是多少距离？在测量过程中你还有什么 新的发现？怎样的栗子跳、滚得最远？ 得出结论。 3、观察随风飞行的蒲公英种子 用放大镜仔细观察蒲公英的种子：你有什么发现？ 推测一下蒲公英是怎么散播种子的？ 设计实验验证你的推测。 分组设计记录表，测量蒲公英的飞行距离。 汇报测量结果，得出结论。 4、收集有关植物散播种子的资料 你还知道哪些植物散播种子的方式？ 你是怎么知道的？ 三、总结。 四、布置作业 收集有关植物散播种子的资料，分类整理成册。 板书设计： 2.5 把种子散播到远处 1、观察油菜散播种子的方式 2、测量栗子跳动与滚动的距离 3、观察随风飞行的蒲公英种子 4、收集有关植物散播种子的资料 科学教案 篇3 活动目标： 1． 通过观察图片，了解几种动物爸爸妈妈爱宝宝的方式。 2．愿意积极参与活动，初步学习看图表述自己对图意的理解。 3．在教师的鼓励下，积极遵守游戏规则。 活动准备： 幼儿用书、教学挂图60-9。 活动过程： 1用游戏与谈话结合的方式导入活动，激发幼儿的活动兴趣。 1) 游戏――找朋友。幼儿随着《找朋友》的音乐找到自己的好朋友。 教师：小朋友们都找到自己的好朋友了，你喜欢他吗？那你用什么方法告诉他你喜欢他？（鼓励幼儿用各种动作表达自己对朋友的喜爱。） 2) 教师：爸爸妈妈都是怎么喜欢我们的呢？ (3)教师：无论好朋友还是爸爸妈妈都很喜欢我们，对我们喜欢的方法也不一样。其实小动物们也有表达自己喜欢的的方法。 2逐一出示图片并引导幼儿看图，了解几种动物爸爸妈妈爱宝宝的不同方式。 （1）教师：这是谁？小企鹅在哪里？为什么它要躲在爸爸的袋袋里呢？ 2)教师：这是谁？你找到小袋鼠了吗？它在哪里？小袋鼠在妈妈的袋袋里会怎么样？ 3)教师：蚂蚁宝宝住在哪里？它们的洞穴是谁挖的呢？ 4)教师：这只狗妈妈在做什么？只有一只狗宝宝吗？狗宝宝在吃奶时，表情是怎样的？我们一起来学一学。你在做这个表情时心里怎样啊？ 3游戏：爱的密码 教师弹奏《找朋友》的音乐，并改编歌词。幼儿根据歌词里说的动物名称，找到朋友，表达出喜爱的动作。 科学教案 篇4 科学概念 让孩子经历调查研究活动，探究生活中、身边的岩石和矿物。 过程与方法 让孩子在经历查阅资料的活动过程中，增加对岩石、矿物用途的进一步了解。