幼儿园观察记录《谦让也应合情合理》.docVIP

　　《谦让也应合情合理》是一篇幼儿园观察记录，如果通过我们的教育能让孩子既学会谦让，又懂得坚持和自卫，不是更好吗？教育本来就是要以最科学的方式引导人健康快乐的发展,并最大限度的战线、释放自我。 　　源源进入实验班时属于中班年龄,由于实验班里中、大班年龄的孩子较少,加上源源长得又高又壮,因此,在班上就显得十分突出。他是个活泼好动的男孩,不是碰倒了小妹妹,就是惹哭了小弟弟。为此,班上的老师总是时刻提醒他,“源源轻点走”,“源源别碰到弟弟”;发生争执时也总是说,“你是个哥哥,就让着他”。开始,源源很难做到。 　　一次,一个小朋友碰倒了他的积木,他上去一把就把那个小朋友推倒在地。老师严肃地批评了他,并将此事告诉了他的家长。他的妈妈当即向那个小朋友道了歉。在以后的日子里,又不知发生了多少这样的事,可渐渐的源源开始不再“惹事”了。 　　在源源即将毕业的一次观摩活动上,我看到游戏回来他的椅子被人坐了,他只是看了一眼就找没人坐的椅子坐下了。站队时,后面的女孩来回使劲推他两下,他什么也没说很平静的占到了最后。看到这一切我们赞叹源源长大了、懂事了,特有男子汉的大度,也感叹源源的妈妈与老师配合得好。 　　源源毕业了,他妈妈却心事重重的找到我说:“两年的实验班生活确实让源源收获很大,但那个环境还是有不利于源源自然成长的因素。我和老师都以为的要求他谦让,渐渐的我发现她和同伴相处时过于谦让,失去了自我,没有了