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;1、说教材
2、说学情
3、说教学过程
4、说教法学法;说教材;5、三维目标:
知识目标:让学生理解水平气压梯度力、地转偏向力、摩察力对风向的影响,以及近地面和高空风的方向。
能力目标:在本课的教学过程中,培养学生从学习中和生活中提出问题、发现问题的能力;理论联系实际,解决实际问题的能力。
情感态度目标:培养学生理论联系实际的思维观点。;说学情;说教学过程;第三步【指导读书】请同学们阅读教材P33—34内容,思考回答:
1.形成风的直接原因是什么?
2.说说气压梯度力、地转偏向力、摩擦力的特点?
3.尝试说明风的形成过程及其风在不同力的作用下,风向的变化情况。;第四步【板书】(一)作用力
1.水平气压梯度力──形成风的直接原因
(1)气压梯度:单位距离间的气压差。
(2)水平气压梯度力:促使大气由高气压区流向低气压区的力。
方向:垂直于等压线,由高压指向低压;
大小:与气压梯度成正比;;第四步【板书】(一)作用力
2.水平地转偏向力──只改变风向,不改变风速
(1)方向:北半球右偏、南半球左偏;
(2)判定:(北半球)背风而立,高压在右,低压在左。(南半球)背风而立,高压在左,低压在右。
;第四步【板书】(一)作用力
3.摩擦力──既改变风向,又改变风速
(1)方向:与运动方向相反
(2)可以减小风速;;说教学过程;说教学过程;说教学过程;说教学方法;
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