中高职衔接“3+2”人才培养方案（物流管理）（高职）.docxVIP

专业人才培养方案 PAGE PAGE 1 一、专业名称（专业代码） 物流管理（630903） 二、入学要求 应历届初中毕业生或同等学历者 三、基本修业年限 五年 四、职业面向 所属专业大类（代码） 所属专业类 （代码） 对应行业 （代码） 主要职业类别 （代码） 主要岗位群或技术领域 职业资格或职业技能等级证书 道路运输业 管理（工业）工程技术人员 （2-02-30） 装卸搬运和运输代理服务（4-02-05）仓储人员 （4-02-06） 物流从业人员职业能 力等级认证（初级） 物流管理职业技能等级证书（中级） 1+X网点运营推广证书 （中级） 1+X呼叫中心客户服务与管理证书（中级） （54） 仓储主管 财经商贸大类（63） 物流类（6309） 多式联运和运输代理业 （58） 运输主管 物流销售主管 物流客户服务主 装卸搬运和 管 仓储业（59） 五、培养目标 本专业培养理想信念坚定、德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的职业道德、工匠精神和创新精神，具有较强的就业能力、一定的创业能力和支撑终身发展的能力；掌握现代物流管理专业知识和技术技能，面向交通运输、仓储管理、邮政快递、货运代理、信息服务等职业群，能够胜任运输、仓储、配送、货代等业务操作与管理以及物流服务营销等工作的高素质技术技能人才。 六、培养规格 本专业培养的人才应具有以下职业素养、专业知识和技能。 （一）职业素养 具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。 具有正确的择业观念，敬业爱岗、吃苦耐劳、忠于职守诚实守信。 具有良好的行为习惯和较强的自我控制能力，爱护货品、尊重客户。 具有一定的竞争意识、良好的团队合作精神、较强的沟通能力和人际关系协调能力。 具有严格按照物流企业操作规程工作的意识和良好的专业作业行为习惯。 具有物流企业安全作业观念、环保节约意识及创新精神。 具备继续学习、自我提升及终身学习的能力。 （二）专业知识和技能 1.专业知识 熟悉物流法律法规、环境保护、安全消防等知识； 掌握物流市场分析、客户服务管理的基本知识和方法； 掌握物流系统的构成要素，具备供应链管理的基本知识； 掌握物流货品分类与质量管理的基本知识与技术方法； 掌握物流运作的基本知识与方法； 掌握物流做业绩现场管理的基本流程和优化方法； 掌握物流成本控制的基本知识与方法； 掌握现代物流信息技术运用的基本知识和方法； 熟悉大数据、智慧物流等现代物流发展的新知识、新技术。 2.专业技能 专业（技能）方向——快运物流 能够熟练运用 Office 等办公软件，进行文档编辑、数据处理、演示汇报； 能够选择合适的物流法律法规对物流业务进行评判； 能够设计科学合理的车辆调度方案； 能够针对商品的性质、尺寸、重量选择合适的包装方案； 能够规范填写快递寄运单，合理安排快递运输方式及运输路线； 能够准确计算快递费用，准确识别快递代码，高效进行快递分拣； 能够进行良好的沟通和谈判； 能够进行精准的物流成本核算与分析控制； 能利用各类工具开展信息的搜集与整理、数据的统计与分析等。专业（技能）方向——冷链物流 能够熟练运用 Office 等办公软件，进行文档编辑、数据处理、 演示汇报； 能够选择合适的物流法律法规对物流业务进行评判； 能够利用各类工具开展信息的搜集与整理、数据的统计与分析； 能够正确操作常见的办公设备、物流设备以及简单的物流信息管理系统； 能够选择合适的保鲜、冷冻方法对果蔬产品进行保管养护； 能够采用合适的营销方式对农产品进行精准营销； 能够进行良好的沟通和谈判； 能够进行精准的物流成本核算与分析控制； 能够对现有物流企业业务流程、物流服务产品、物流设施与设备 等方面进行优化、创新的眼光与思路。 七、课程设置及要求 （一）公共基础课 公共基础课依据《中等职业学校公共基础课程方案》开设，公共基础课程包括思想政治、语文、历史、数学、英语、信息技术、体育与健康、艺术，以及其他自然科学和人文科学类基础课。具体要求见下表（按每学期 16 周计参考学时）： 表 1 公共基础课教学要求 序 号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时 1 中国特色社会主义 根据《中等职业学校公共基础课程方案》和 《中等职业学校思想政治课程标准（2020 年版）》开设本课程。 32 通过学习，学生能够正确认识中华民族近代以来从站起来到富起来再到强起来的发展进程；明确中国特色社会主义制度的显著优势，坚决拥护中国共产党的领导，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；认清自己在实现中国特色社会主义新时代发展目标中的历史机遇与使命担当，以热爱祖国为立身之本、成才之基，在新时代新征程中健康成长、成才报国。 2 心理健康与职业生涯 根据《中等职业学校公共基础课程方案》和 《中等职业学校思想