人教版二年级下册语文全册课件(最新审定).pptxVIP

猜一猜;猜一猜;R·二年级语文下册;村 居 草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。;碧 玉 妆 成 一 树 高，万 条 垂 下 绿 丝 绦。 不 知 细 叶 谁 裁 出，二 月 春 风 似 剪 刀。; ;状元成才路;村 居;状元成才路;草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。;状元成才路;再读诗歌，思考交流： 这首诗描写了哪些景物？找出写景的诗句。 弄清每句诗讲了什么，用自己的话说说这首诗讲了一个什么故事？;草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。;草长莺飞二月天;拂堤杨柳醉春烟;状元成才路;状元成才路;主;状元成才路;[唐] 贺知章;状元成才路;再读诗歌，划出节奏。;状元成才路;碧玉妆成一树高;万条垂下绿丝绦;状元成才路;不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。;不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。; 《咏柳》通过描绘刚刚发出新芽的柳树的美丽姿态，表达了诗人对春天和大自然的热爱之情。;状元成才路;拓;等闲识得东风面， 万紫千红总是春。;沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风。;天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。;状元成才路;状元成才路;状元成才路;春回大地　春光明媚　春意盎然　春暖花开 春风得意　春风和煦　春风拂面　春风荡漾 春风送暖　春风化雨　春风徐来 春色迷人 春色无边　春色怡人　春色满园 春花烂漫　 春桃吐蕊　枯木逢春 春雨丝丝　春雨绵绵;课后习题参考答案;朗读指导： 《咏柳》朗读时速度要舒缓，边读边想象春风吹来柳树发芽，柳枝随风摆动的美丽画面。;◇ _____莺飞_______，拂堤杨柳醉_____。◇ 不知细叶谁裁出，_________________。;河堤　堤岸　　　 杨柳　柳条 吹拂　春风拂面 化妆　梳妆打扮;课;小草;野花;嫩芽;小溪;你知道这是什么季节吗？;R·二年级语文下册;状元成才路;状元成才路;脱;状元成才路;状元成才路;整体感知;状元成才路;课文解读;状元成才路; 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。;状元成才路; 认真读课文4—7段，找一找春天这害羞的小姑娘藏在哪儿了？孩子们找到了什么？; 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？; 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？; 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？; 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？;小草 野花 树木 小溪;状元成才路;小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ __________________，那是春天的______吧？;状元成才路;“我们”看到了春天的什么？ “我们”听到了春天的什么？ “我们”闻到了春天的什么？ “我们”触到了春天的什么？;状元成才路;状元成才路;状元成才路;主旨概括;拓展延伸;随堂练习;状元成才路;2、春天来了！我们____到了她，我们____到了她，我们____到了她，我们______到了她。她在柳枝上_________，在风筝尾巴上_________；她在喜鹊、杜鹃________，在桃花、杏花__________……;三、古诗积累。;课后习题参考答案;参考答案： 孩子们找到的春天是：小草从地下探出头来，早开的野花一朵两朵，树木吐出点点嫩芽，解冻的小溪叮叮咚咚，飘荡的风筝，盛开的桃花、杏花。;读下面的句子，试试怎样读更好。;选做：你找到的春天是什么样的？依照第4～7自然段或第8自然段说一说。;燕子在空中叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？ 微风中轻轻飘舞的柳条，那是春天的秀发吧？ 笋芽儿从泥土里冒出来，那是春天的手臂吧？;1.熟读课文，会认会写本课生字词。 2.和小伙伴们或者父母一起出去寻找春天，欣赏春天的景色。 3.用手中的小画笔绘出你看到的春天景物吧！;;;松鼠;松鼠;吃;吃;吃;吃;吃;ào;guǒ;破;猬;近义词;赶紧：抓紧时机，毫不拖延。 造句：她病的不轻，得赶紧送医院。 懊丧：因事情不如意而情绪低落，精神不振。 　　　造句：他神情懊丧的坐在那里发呆。 绚丽多彩：形容色彩华丽。 　　　造句：我家的小院里开满了绚丽多彩的鲜花。 五颜六色：指各种颜色。 　　　造句：五颜六色的花儿争奇斗艳，惹人喜爱。;快活：愉快；快乐。 造句：她提前完成了任务，心里觉得很快活。 美好：好（多用于生活、前途、愿望等抽象事物）。 　　　造句：我们每个人都有一个美好的愿望。;;　　这篇课文讲述了长颈鹿大