《观察水生植物》教学设计及反思.docxVIP

教学文档 . （观察水生植物）教学设计及反思 （观察水生植物）教学设计及反思 （教学目标） 科学概念： 水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。 水生植物都有根茎叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。 过程与方法： 用简图画出水生植物的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方法。 在观察中提出问题，探究水葫芦浮在水面的秘密。 感情、态度、价值观： 培养研究水生植物的兴趣，体会到水生植物也是一个个活生生的生命个体。 （教学重点）利用维恩图总结水生陆生植物作为生命体的共同特征。 （教学难点）探究水生植物适应水生环境的结构特点。 （教学打算） 分组材料：几种常见的水生植物，其中最好有水葫