教师职业道德规范、教育法律法规（2012-2016年主观题真题）.docxVIP

《综合素质》 “教师职业道德规范、教育法律法规”历年真题 一、材料分析题（2012年上半年，14分） 小华这段时间有一个不好的行为，就是总爱把班级里好玩的玩具偷偷地藏起来，有时放在自己的衣帽柜，有时放在自己的衣服兜里，有时还会放在户外的某个角落。老师请来了小华的妈妈，委婉地向她说明了请她来的原因，小华妈妈非常感激老师及时发现了孩子的这个行为并与她沟通，决心和老师一起教育好孩子，又一再请求老师一定要替她的儿子保密，以保护儿子心灵不受伤害。经过一段时间的共同努力，小华的不良行为得到了改正。 问题：请结合上述案例分析：教师应该如何处理好与家长的关系? 二、材料分析题（2012年下半年，14分） 在回忆幼儿园的生活经历时，陈莉写到： 莎莎的爸爸很有钱，艳艳长得特别漂亮，孙老师一会儿抱抱莎莎，一会儿亲亲艳艳，我悄悄的望着孙老师，很希望她抱我一下，于是我鼓足勇气，怯生生地挨到她的身边，低声说：“老师，能抱抱我吗？”谁料她不屑的对我说：“去，看你那两桶鼻涕，脏样。”我幼小的心凉到了冰点，以为自己是世界上最难看、最不幸的孩子，放声大哭起来……… 这时宋老师来到我的面前，抱起我，用干净、柔软的手帕给我擦眼泪和鼻涕，又抱我到房间里给我梳头、洗脸、扎辫子，然后带我到镜子跟前，甜甜的亲了下我的腮帮说：“瞧，莉莉是个多么漂亮可爱的孩子啊！”此时，我感觉到我是世界上最幸福的孩子。 问题：请从教师职业道德的角度，评析两位老师的保教行为。　 三、材料分析题（2013年下半年，14分） 何老师班上的小龙，经常迟到、旷课、不完成作业，还欺负同学。在多次批评教育无效后，何老师决定到他家去一趟，向他父母告状。到小龙家时，何老师惊奇地发现他正在做家务。见到何老师，小龙吃了一惊，但还是喊了一声“老师好”后跑回房里。同小龙父母交谈后，何老师了解到小龙家庭贫困，父母每天早出晚归，疏于教导，让孩子养成了一些坏习惯。但这孩子在家还挺懂事，也能帮忙干活。于是，何老师把本来告状的话收了回来。第二天。何老师在班上表扬了小龙懂礼貌，见到老师主动问好，在家能做家务，希望同学们能像小龙学习。接下来．老师安排他负责班级卫生工作，并对他的尽职尽责及时予以表扬。没过多久。小龙在课堂上认真多了，同学关系也融洽了。还成为了老师的得力助手。 问题：请从教师职业道德的角度，评析何老师的教育行为。 四、材料分析题（2014年上半年，14分） 　　活动开始了，教师请幼儿轻轻搬椅子到老师身旁来.这时，有的幼儿抱着椅子，有的幼儿推着椅子，有的幼儿拖着椅子往老师身边挤，活动室是一片混乱。 　　看到这幅情景，教师轻轻走到一位推着椅子的幼儿跟前，抱起他的椅子，说：“哎呀，小椅子，对不起，你的腿很疼，是吗?我帮你揉揉。”教师充满关爱的神情和言语引起幼儿的注意，活动室一下子静了下来.“老师，我不推椅子的” “老师，我会抱起椅子的”……推着椅子和拖着椅子的幼儿小心翼翼地抱起椅子，轻轻将椅子放下。教师作出询间小椅子的样子，说：“现在椅子很高兴，他说谢谢大家爱护他 问题：请从教师职业道德素质角度，评价教师的教育行为。 五、材料分析题（2014年下半年，14分） 小班的丹丹有个很奇怪的表现，每次午睡都不愿意脱袜子，夏天也是如此。一天午睡，丹丹依旧不肯脱袜子，李老师决心要帮助她改掉这个毛病，对她说：“丹丹，天气热了，脱了袜子睡觉好吗？ ”边说边帮丹丹脱袜子。令李老师惊讶的是，丹丹右脚有6个趾头。看丹丹蜷曲着双脚，眼里含着泪水。李老师心里责备自己的莽撞，迅速地帮丹丹穿好袜子，并安慰她：“对不起，宝贝！不愿意脱就不脱吧，没关系！ ” 班上的乐乐是一个留守儿童，长期和性格孤僻、不善言辞的爷爷一起生活，3岁了还不怎么会说话。在同乐乐相处的过程中，李老师仔细观察，做好记录，发现他要玩玩具就会说“咿呀”， 上厕所就会说“哦哦”。李老师不厌其烦地放慢语速，嘴型夸张地教他正确的发音，在游戏活动中，李老师积极引导乐乐和小伙伴进行交流，李老师还给乐乐的父母打电话，希望他们能在繁忙的工作之余，每天抽固定时间利用电话与乐乐进行交流，尽量多回来看孩子。在家园共同努力下，乐乐的语言能力获得了发展，能主动和小伙伴玩耍，性格开朗多了。 问题：请从教师职业道德的角度，评价李老师的教育行为。 六、材料分析题（2015年上半年，14分） 　　徐老师的班上新来了一个男孩。不爱说话，更没有笑声。徐老师问他叫什么名字，他只会摇头。通过和家长交谈，徐老师知道这个名叫晓天的幼儿从小失去母亲，爸爸忙于生计也无暇顾及他，所以晓天性格孤僻。语言表达能力很差，动作发育迟缓。 　　了解到晓天的身世后，徐老师更加关心晓天，在教室里为他专门准备了开发智力的玩具。还亲手为他编织毛衣，徐老师经常亲切地跟晓天说话，教他练习发音，以提高其语言表达能力;利用图片和图书