《角与角的大小比较》的教学反思.docxVIP

教学文档 . （角与角的大小比拟）的教学反思 （角与角的大小比拟）的教学反思 本节重点在于：1、掌握角的定义〔可从静态和动态两方面加以理解〕；2、角的表示方法，着重强调各自应注意的事项；3、角的大小的比拟。而从课堂反应情况来看，学生在掌握角的表示方法时还有所欠缺，此外对角的角平分线知识的运用不够灵敏。角平分线的用途极大，要让学生充分理解它的概念，并对它的性质加以灵敏运用，为以后的学习打好根底。 （新课程标准）指出：动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方法，教师应激发学生学习的积极性，援助他们在自主探究和合作交流的过程中真正理解数学知识与技能，数学思想和方法，从而获得广泛的数学活