眉山市三中高考生物 考前增分专项练辑 专项4 实验探究与设计专练 专练4 生态平衡类含解析.docVIP

（浙江专用）2020年高考生物 考前增分专项练辑 专项4 实验探究与设计专练 专练4 生态平衡类（含解析） （浙江专用）2020年高考生物 考前增分专项练辑 专项4 实验探究与设计专练 专练4 生态平衡类（含解析） PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE 4 （浙江专用）2020年高考生物 考前增分专项练辑 专项4 实验探究与设计专练 专练4 生态平衡类（含解析） 专练4　生态平衡类 1．某水域为治理因当地养殖场粪便污水排放造成的环境污染，用水草、芦苇、浮游藻类、浮游动物、鱼类、细菌、真菌等生物构建了人工湿地，依靠生态系统的自动调节能力和净化作用对污水进行处理和综合利用.请回答下列问题： （1）在利用人工湿地净化养殖场粪便污水时要控制好污水流入的速率,除有利于通过物理沉降、化学分解和______________消除一部分污染外，还有利于芦苇、浮游藻类等植物对__________的充分吸收，以防止水体的富营养化。 (2)该人工湿地的某些小型鱼类生活在水体上层，草食性鱼类等生活在水体中层，青鱼等生活在水体下层，这体现了群落的________结构，该结构形成的原因是不同动物的_________不同. （3)草食性鱼类的粪便能被细菌和真菌分解,这种情况下,这些细菌和真菌获得的能量来源于第________个营养级. （4)研究发现,当浮游植物数量增加时，浮游动物由于食物丰富,数量也会增加；当浮游动物数量增加后，浮游植物由于天敌数量增加，数量又会下降.可见，浮游植物和浮游动物之间存在__________调节.请用文字、符号、箭头构建该调节过程的概念模型。 答案　（1）微生物分解　无机盐　(2)垂直　食物条件和栖息空间　（3）一　（4)负反馈 解析　（1）该人工生态系统中，在利用人工湿地净化养殖场粪便污水时要控制好污水流入的速率，这样做既有利于通过物理沉降、化学分解和微生物分解消除一部分污染，还有利于芦苇、浮游藻类等对无机盐的充分吸收,以防止水体的富营养化. （2）根据题意分析，不同的鱼生活在不同的水层,体现了群落的垂直结构；不同的动物具有分层现象是因为它们的食物条件和栖息空间不同。 （3)草食性鱼类属于第二个营养级，其粪便中的能量，属于上一个营养级的能量，因此分解这些粪便的细菌和真菌获得的能量来源于第一个营养级。 (4）根据题意分析,浮游动物的数量随着浮游植物数量的增加而增加，随后浮游植物的数量因为浮游动物的捕食而减少，说明两者之间存在负反馈调节,调节过程图见答案. 2．下图为某湿地生态系统的食物网示意图，请回答下列问题: （1)从生态系统的组成成分看，蛇属于________。与完整的生态系统相比，该生态系统还缺少的生物成分是________。 (2）蛇在最长的食物链中处于第____个营养级，流入该生态系统的总能量为___________. （3）若蝗虫的数量增加,蛙的数量也会增加，蝗虫的数量增长就会受到抑制，这是生物群落内部的________调节。 （4)若该生态系统被杀虫剂污染，该杀虫剂会通过食物链逐级积累和浓缩,并对蛇造成严重危害,该现象称为____________。 答案　(1)消费者　分解者　(2)五　植物固定的太阳能总量　（3）负反馈　（4)生物放大 解析　（1）生态系统的成分主要包括生产者、消费者、分解者、气候、能源、有机物、无机物。图中植物是生产者，捕食食物链中的其他成分为消费者，还缺少的生物成分是分解者。 （2）由题图可知蛇在最长的食物链(植物→沼虾→鱼类→鸟类→蛇)中处于第五个营养级。流入自然生态系统的总能量为植物固定的太阳能总量。 (3)如题中所示，反馈的结果是抑制和减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化的调节方式为负反馈调节。 （4)杀虫剂、重金属等，通过食物链逐级积累和浓缩，对高营养级生物造成影响的现象，称为生物放大. 3．某研究性学习小组设计了如图1所示的生态系统.水体中有藻类植物、水蚤、鲤鱼、腐生细菌等.水蚤以藻类植物为食，鲤鱼以水蚤和藻类植物为食.图2为该生态系统碳循环的部分过程示意图。据图分析回答下列问题： （1）要维持图1所示生态系统的正常运行，一定要将装置放在温度适宜和有________的地方。某种因素使得生产者数量在短时间内大量减少，但一段时间后又恢复到原有水平，说明该生态系统具有一定的____________功能,其基础是__________. （2）若藻类植物所固定的太阳能总量为2。0×108kJ,藻类中1/2被水蚤捕食、1/2被鲤鱼捕食，则鲤鱼所获得的能量为____________kJ(能量传递效率按10%计算）。 （3）图2中________对应的生物是图1中的藻类植物。 (4）图2的甲→丁中碳的流动形式是____________，乙和丙之间的关系为____________。