免疫调节优质课.pptx

免疫调节优质课;问题探讨;第4节 免疫调整;学习目标： ;;二、免疫系统组成;骨髓;免疫细胞、免疫物质起源、分化和生成;三、免疫系统功效;主要由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成;另外，还有外分泌腺分泌化学物质抗菌作用。 如：泪腺—乳酸；皮脂腺—脂肪酸；胃腺—胃酸等。;第二道防线;2、非特异性免疫和特异性免疫比较 《金版学案》 P32;判断： ;练习： ;3、特异性免疫过程和特点;１、概念：;判断一下说法是否正确： 1、抗原只能是外来物质，不可能是机体本身组织和细胞。 2、进入人体子弹能够看作是抗原。 3、蛋白质及其水解产物都可能成为抗原。 4、器官移植过程中“外来器官”能够看作是抗原。 5、病原体表面蛋白质等物质能够作为抗原。;天花病毒 ;1、吞噬细胞、T细胞、B细胞分别起什么作用？ 2、抗体由什么细胞产生？抗体与抗原结合目标 是什么？抗体和抗原结合后将发生什么改变？ 3、体液免疫中，抗原刺激抗体产生有几条路径？ 4、出过水痘个体以后不会再出水痘，主要与哪一个细胞相关？;;;抗原;记忆细胞特点：寿命长，反抗原十分敏感，能长时间记住入侵抗原。 二次免疫反应：相同抗原再次入侵时，记忆细胞很快增殖分化出新浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体毁灭抗原。 二次免疫特点：比首次反应快， 强烈，抗体数量多，能在抗原 再次入侵还未患病前将其毁灭。;免疫调节优质课;;当抗原已经侵 入细胞，存在于 细胞外液抗体 就无能为力了， 这时怎么办呢？;细胞免疫;细 胞 免 疫;;抗原;;抗原;（五）体液免疫和细胞免疫比较 《金版学案》 P33;小结：;练习 《金版学案》P33 【例2】;练习：;2.以下关于细胞免疫叙述错误是（ ） A进行细胞免疫时抗原也需经吞噬细胞摄取和处理 B.细胞免疫主要毁灭侵入人体细胞内抗原。 C.效应T细胞可直接杀灭抗原。 D.记忆T细胞接收同一个抗原再次刺激时，会快速增殖分化成效应T细胞;;问题探讨：;过敏反应 本身免疫病 免疫缺点病;过敏反应;①、什么是过敏原,举例说明？ ②、什么是过敏反应? ③、过敏反应特点？ ④、过敏反应产生机制？ ⑤、怎么防治过敏反应？ ⑥、过敏反应与正常体液免疫反应有何区分？ ;1、过敏反应;毛细血管扩张、血管通透增强、平滑肌收缩、腺体分泌增加;⑤预防办法：;⑥. 过敏反应与正常体液免疫反应有何区分;2、本身免疫病;（1）风湿性心脏病：;（2）类风湿性关节炎：;（3）系统性红斑狼疮：诱因当前尚不清楚，可能与遗传、免疫失调、内分泌异常及环境原因等相关。累及多器官，症状时轻时重。主要表现有发烧、关节痛、体表红斑、脱发、白细胞降低等。; 免疫功效过强不好,免疫功效过弱或缺点会对人体产生什么影响呢？; 可是他体内没有任何免疫系统，没有任何抵抗细菌、病毒能力，对他来说，泡泡外面世界充满着致命威胁。;1983年底，新任主治医生为他移植了姐姐凯瑟琳骨髓干细胞，手术后，凯瑟琳骨髓内潜伏致病病毒就侵入了他身体，并大量繁殖，医生竭尽全力为他抢救也无济于事。最终，医生放弃了对他治疗，把“泡泡男孩”从禁锢了他12年泡泡里抱了出来。; 他在临死那一刻，第一次触摸到母亲手……;患病特征; 12月1日作为全世界宣传防治艾滋病日子， 被称之为“世界艾滋病日”更确切地说是“世界同艾滋病做斗争日”。 ;1）概念：;①、分布： ②、遗传物质： ③、遗传信息传递路径（方向）： ④、生活方式：;3）致病机理：;HIV侵入后HIV和T细胞浓度改变; 如图所表示为人类免疫缺点病毒（HIV）侵入人体后病毒浓度和T细胞数量改变曲线。对该图分析，正确是（ ）;免疫调节优质课;讨论：以下行为是否能够传染艾滋病，并分析为何？; 依据研究表明，艾滋病病毒在蚊子体内既不发育也不繁殖，即使蚊子吸入了带有艾滋病病毒血液，艾滋病病毒在2～3天内即可被蚊子消化、破坏而完全消失。 蚊子在吸血前，先由唾液管吐出唾液（作为其润滑剂方便吸血），然后由食管吸入血液，而血液吸入是单向，吸入后不会再吐出。另外，蚊子嘴上残留血液因 其仅有0.00004毫升，要 重复叮咬2800次后，才 能引发HIV感染。 蚊子不含有传输 艾滋病能力!;;7）预防办法：;河南文娄村爱滋病孤儿;温家宝在河南与艾滋病患者共度春节;;四、免疫学应用; 医生把什么注射到咱们身体？作用？;　　为预防严重危害人民健康传染病，我国制订了“计划免疫”政策，要求全部人都必须接收计划免疫。儿童出生后1个月内，应到接种单位办理预防接种证，儿童入托、入学须查验预防接种证。;接种疫苗能够预防全部传染病吗？为何？;2.临床检测; 用正常器官置换丧失功效器官，以重建其生理功效技术叫做器官移植。;P39资料分析：