幼儿园快乐跳跳跳教案反思.docVIP

　　《幼儿园快乐跳跳跳教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，幼儿园快乐跳跳跳教案反思！ 　　教学目标： 　　1、会看指令向不同的方向双脚并拢轻轻地跳。 　　2、跳时注意不与同伴碰撞。 　　3、体验与同伴一起游戏的快乐。 　　4、让幼儿知道运动有益于身体健康。 　　5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 　　教学准备： 　　1、篮球一只 　　2、自制箭头四个、箭头手示牌一个 　　3、自制大、小动物骰子二个 　　教学过程： 　　一、听音乐开火车进场 　　师：今天天气真好，我们一起去做运动，出发啦! 　　二、听音乐做热身运动 　　师：我们来做热身运动。 　　三、出示篮球导入 　　师：我带来了一个好玩的东西，看看是什么?(篮球) 　　你们看老师拍篮球，篮球会怎么样呢?(会跳)它是怎么跳的呢?(上下) 　　师：现在请小朋友小脚并拢，和篮球一起轻轻地跳一跳。(.来源快思老师教案)(双脚并拢轻轻跳) 　　四、出示箭头，重点知道往箭头所指的方向双脚并拢轻轻地跳 　　1、出示第一个箭头。 　　师：刚才我们看见了篮球会原地向上跳，它还会往不同的方向跳，请小朋 　　友仔细看看它还会往哪边跳呢? 　　师：瞧，这是什么?对啦是箭头，那要用箭头怎样表示篮球是往这边跳的 　　呢?我们一起来向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳跳看 　　2、出示第二个箭头。 　　师：想想看，篮球还会往哪边跳呢? 　　这次我请一个小朋友来用箭头表示刚才篮球跳的方向。 　　师：我们跟着篮球一起向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳一跳。 　　师：刚才老师发现有的小朋友是脸转向箭头指的方向跳过去的，还有的小 　　朋友是向箭头指的方向侧着跳过去的，我们一起来试一试侧着跳过去。 　　3、出示第三个箭头。 　　师：我这里还有一个箭头，(朝前贴)看看它是朝哪边指的?(向前)那 　　我的篮球应该向哪边跳呢，我们一起来跳一跳。 　　4、出示第四个箭头。 　　师：这次我不请小朋友说，你看到箭头朝哪边指，你就往哪边跳。(向 　　后) 　　(同样方式出示另三个箭头) 　　五、出示箭头手示牌，重点会看指令向不同的方向双脚并拢轻轻地跳。 　　师：老师这还有一个好玩的东西，看，这是一个箭头手势牌。箭头向哪指 　　我就向哪跳，你们能不能象我这样看着箭头指示的方向跳? 　　师：我要请一个小朋友来当指挥员，请他来变换方向，其他小朋友看手势 　　牌向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳。 　　六、模仿小动物跳(轻轻地跳) 　　师：皮球会跳，小朋友会跳，那你们知道哪些小动物也会双脚跳吗?(青蛙、小兔、袋鼠)谁能学学小兔跳?(手放头上轻轻跳)谁来学学袋鼠跳?(手放胸前轻轻跳)谁来学学青蛙跳?(呱呱呱轻轻跳) 　　七、出示大骰子，重点模仿动物双脚并拢轻轻地跳 　　师：今天我还带来了一个好玩的东西，叫动物骰子，现在我们来玩个游戏。老师把骰子扔出去，骰子落到地上后，最上面是哪个小动物，我们就赶快学它轻轻地跳一跳。 　　(请二个小朋友来扔一次) 　　八、出示小骰子，重点知道模仿小动物向箭头所指的方向双脚并拢轻轻地跳。 　　师：这个游戏好玩吗?现在老师再变个骰子出来。 　　它和刚才那个骰子一样吗?(大小不一样，上面还有箭头) 　　师：上面有小动物，还有箭头是什么意思?它是要让我们干什么? 　　师：这个游戏是这样玩的，我们扔骰子以后，骰子落到地上，上面是哪只 　　小动物，我们就学它向箭头指的方向跳。 　　师：有月亮没有箭头，表示什么意思呢，哦，天黑啦，该休息! 　　师：请小朋友来扔一扔，我们一起来跳一跳。(请二个小朋友扔一次) 　　九、听音乐做放松动作结束 　　动反思 　　这次实验教学活动，我为孩子们准备了好玩的飞盘，在热身环节中，孩子们能随着音乐和我一起做活动，对飞盘的玩法有了初步的认识，效果较好。其次在自主探索中，孩子们玩飞盘兴趣很高，有顶在头上走的、夹在腿上跳的、向上或向远处使劲抛的，孩子积极的参与到活动中来，在游戏中，孩子们兴趣很高，充满积极性。在夹物跳的讲解示范中，对小班幼儿讲解示范动作要领时必须清楚，而且要多次强调，这是幼儿练习基本动作的关键，在练习“双脚夹物跳”这个基本动作时，先让孩子们自由尝试，然后请一名“正确动作”的孩子来展示，请幼儿仔细观察，然后教师“也来学一学”，教师边做动作边讲解动作要领，最后请孩子们一起来学一学。整个过程没有直接的示范讲解，而是幼儿在前，老师在后，充分尊重幼儿的主体地位。这里，以集体练习为主，个别指导的不多，而且练习的次数还可以再增幼儿初步掌握双脚夹物跳的动作要领后，需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习，因此，教师拔高要求——单脚夹物跳，使每次练习各有侧重点，单脚夹物跳中，体现了“给幼儿的活动内容应具