幼儿园扣纽扣教案反思.docVIP

　　《幼儿园扣纽扣教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，幼儿园扣纽扣教案反思！ 　　设计背景 　　幼儿的一日活动离不开生活活动，而生活活动对于小班来说是非常重要的，也得认真对待，所以我便设计了《扣钮扣》的活动。 　　活动目标 　　1、 知道衣服上有衣领、衣袖、扣扣眼和拉链。 　　2、 学习穿衣服和扣扣子的方法。 　　3、 培养幼儿敏锐的观察能力。 　　4、 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　5、 探索、发现生活中的多样性及特征。 　　重点难点 　　重点：学习扣扣子的方法; 　　难点：强调扣纽扣的时候要先将衣服放整齐，才不会导致扣错。 　　活动准备 　　收集各类衣物，如：学生制服、礼服、医生制服、娃娃衣服等等。 　　活动过程 　　1、老师穿一套平时不穿的衣服，如医生制服，问幼儿;有谁知道老师身上穿的是什么衣服? 　　2、拿出收集的衣服请幼儿猜猜这样的衣服是谁穿的?好不好看?喜欢吗? 　　3、问幼儿会不会自己穿衣服?并教给幼儿扣扣子、拉拉链的方法：扣扣子时扣子和扣眼要一一对齐好后，再从上往下扣好，拉拉链时，先将拉链头套好并握住，再将拉链往上拉。 　　4、让幼儿动手试试：自己穿衣服，自己扣扣子、拉拉链。 　　5、请幼儿尝试：帮助对方穿衣服、扣扣子、拉拉链。 　　教学反思 　　活动中幼儿都很乐意自己动手学习扣纽扣，大部分的幼儿都能完成任务，目标基本达到。(.来源快思老师教案)以下是我的反思的几点不足：1、教师对个别幼儿关注不够。2、教师提要求的时候，应该重点强调扣纽扣的时候要先将衣服放整齐，才不会导致个别幼儿扣错。 　　通过自理活动的开展，让幼儿在活动中得到了快乐，同时幼儿的动手能力也得到了提高，体现了玩中学。 　　设计意图： 　　在生活中家长对幼儿的事情包办代替是当今社会的普遍现象。因此，当幼儿离开家庭进入幼儿园的集体中，在生活自理方面往往会感到束手无策。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿应具有基本的生活自理能力，其典型表现包括自己能穿脱衣服、扣扣子。幼儿要成为一个独立的人，需要从学习生活开始，进入冬季后，幼儿穿系扣上衣的越来越多，可是很多幼儿不会系扣子，为此我设计了本次活动，希望通过活动提高幼儿的动手能力、生活能力，促进幼儿全面、健康地发展。 　　活动目标： 　　1.愿意做力所能及的事情。 　　2.学习掌握扣扣子的方法。 　　3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 　　4.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 　　活动准备： 　　布布熊玩具一个，带扣子的开衫外套一件，瓢虫、孔雀等系扣游戏材料若干;儿歌《扣扣子》。 　　活动过程： 　　1.情境导入，激发幼儿扣纽扣的兴趣。 　　出示布布熊，师：天冷了，布布熊穿了一件棉衣，你们看，漂亮吗。你们看这个衣服上有什么?师：布布熊不会扣扣子，你们会扣扣子吗?谁愿意来帮助它!(请个别幼儿讲一讲，试一试)2..学习扣扣子的方法。 　　(1)认识扣子、扣眼。 　　师：怎么来扣扣子呢?先要找到扣子和扣眼!旁边的小洞洞就是扣眼(指给幼儿看)。 　　(2)教师念儿歌示范扣扣子的方法。 　　教师边念儿歌《扣扣子》边给布布熊扣上衣服扣子：小扣子，找扣眼，抬起头，钻山洞，钻呀钻，钻呀钻，露出头儿笑嘻嘻。 　　小结：扣扣子的方法是一手拿扣子，一手扶扣眼，扣子从里面钻到外面，一个扣子就扣好了。 　　(3)幼儿和教师一起边说儿歌边空手练习扣扣子的方法。 　　3.幼儿操作练习。 　　(1)介绍游戏材料。 　　师：布布熊为小朋友送来了礼物：小瓢虫、孔雀、草莓……，她们身上都有扣子，也想穿上漂亮衣服。 　　(2)教师示范讲解游戏玩法：圆扣子穿圆形的衣服，小花扣子穿花瓣形衣服，找到扣眼钻出来。 　　(3)幼儿自选材料，练习扣扣子，教师巡视指导。 　　结束：为客人老师介绍扣扣子的方法，感受游戏的快乐;鼓励幼儿做力所能及的事情。 　　活动延伸： 　　(1)在午睡环节，鼓励幼儿自己穿脱衣服，自己解、扣纽扣。 　　(2)在娃娃家投放娃娃及多件带纽扣的娃娃衣服，供幼儿练习。 　　(3)在美工区投放系扣子游戏材料，指导幼儿进行练习。 　　(4)指导家长在家时要坚持让幼儿自己穿脱衣服，自己解和扣纽扣。 　　教学反思： 　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。 　　设计意图： 　　在生活中家长对幼儿的事情包办代替是当今社会的普遍现象。因此，当幼儿离开家庭进入幼儿园的集体中，在生活自理方面往往会感到束手无策。(本文.来源：快思.教案)《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿应具有基本的生活自理能力，其典型表现包括自己能穿脱衣服、扣扣子。幼儿要成为一个独立的人，需