幼儿园老猫睡觉醒不了教案反思.docVIP

　　《幼儿园老猫睡觉醒不了教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，幼儿园老猫睡觉醒不了教案反思！ 　　活动目标： 　　1.会轻轻走、跑和躲藏，能边朗诵边做动作。 　　2.体验扮小猫悄悄走的紧张有趣的心理。 　　3.发展幼儿的观察力、空间想象能力。 　　4.发展辨别、分析、归纳智力和运用智力。 　　活动准备： 　　1.老猫头饰一个，小猫头饰与幼儿人数相同，躲藏物若干(纸箱、跷跷板等)。 　　2.游戏前学会儿歌 　　活动过程： 　　一、热生活动，教师随幼儿一起听音乐学小动物走路，听音乐做动物模仿操，活动腰、手腕、脚腕等，做好课前准备活动。 　　二、组织游戏《老猫睡觉醒不了》，引导幼儿会轻轻走、跑和躲藏。 　　1.游戏玩法及规则：教师蹲在场地中央，幼儿扮小猫，围着老猫蹲下。游戏开始，教师说：老猫睡着了，(教案出自：快思教案)幼儿一起轻轻念儿歌：老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去。念完儿歌，小猫才能轻轻走到场地藏起来。老猫听见小猫走开后，睁开眼睛说：老猫睡醒四面瞧，我的孩子不见了。同时站起来四面张望。寻找小猫。嘴里叫喵--喵。小猫听见老猫的叫声，一边喵喵的叫着，一边赶快跑到老猫的身边。 　　2.要求： 　　(1)要指定幼儿游戏范围，以防走的过远 　　(2)躲藏的环境要安全。 　　3.指导幼儿按游戏规则进行游戏。 　　(1)老师参与游戏角色以便指导幼儿游戏。 　　(2)幼儿熟悉玩法后，可让幼儿扮老猫。教师提出要求规则。 　　(3)玩几次游戏后，总结幼儿游戏情况后，提出新的要求继续游戏。 　　三、放松活动。 　　1.教师讲评游戏的情况，表扬遵守规则的好孩子。 　　2.带幼儿做放松活动，听音乐模仿动物走路，进教室喝水小便。 　　老猫睡觉醒不了 　　一、活动目标： 　　1、通过学习游戏，学做小猫轻轻的走和跑。从而了解小动物的习性，激发幼儿爱小动物的情感。 　　2、培养幼儿游戏时的规则意识。 　　二、活动准备： 　　老猫头饰一个三、活动过程： 　　(一)导入部分： 　　师戴老猫头饰发出叫声、动作引起幼儿兴趣。 　　“喵喵喵……”谁来了?……“今天，老猫来小班干什么呀?猜猜他会来干什么?老猫说要和小朋友一同做一个游戏，游戏的名称叫“老猫睡觉醒不了”。 　　(二) 进行部分： 　　1. 师边表演动作边念儿歌一遍师：小朋友，老师先来念一首儿歌，我们小耳朵听好了。 　　师：儿歌里有谁呀? 　　老猫在做什么呀? 　　你听到儿歌里还有哪些小动物在做游戏? 　　我们想不想做老猫睡觉醒不了的游戏呀? 　　2. 幼儿游戏(1) 学念儿歌师：谁来做老猫?谁来做老猫的乖孩子? 　　老师做老猫好不好?做猫妈妈。(教案出自：快思教案)那小朋友就做小猫，做猫妈妈的乖宝宝。 　　现在小猫跟着老猫学儿歌。 　　(2) 学习玩法师边念儿歌边教给孩子们游戏玩法。 　　师：小猫要遵守游戏规则。 　　(3)师生共同游戏。 　　师：我们已经学会玩这个老猫睡觉醒不了的游戏了。现在我们开始做游戏。 　　(三) 结束部分： 　　师：小猫，今天的游戏玩得开心吗? 　　谁能说出我们今天这个游戏的名称? 　　我们小朋友回家以后和爸爸妈妈一起玩这个游戏好吗? 　　活动反思： 　　小班孩子的游戏具有灵活性和机动性。作为老师应该有敏锐的观察力，灵活机动的应变能力来应付突发的意想不到的事情。如：游戏时顾正浩总喜欢横冲直撞，跑来跑去，听到“猫妈妈”的召唤，总是跑回位子，不到妈妈身边来。刚开始时我还提醒他“轻一点”，然而这种干涉并没有起作用，于是我就不支持、不限制、不关注。现在想一想，孩子的行为总有自己的理由，孩子既然乐在其中，就可以顺其要求，巧妙利用：“看，那只调皮的小猫一定是最快跑到妈妈面前来的。”这样既满足了他的要求，又间接影响了他。 　　幼儿园小班游戏教案： 　　老猫睡觉醒不了 　　主要领域： 　　游戏 　　活动目标： 　　练习轻轻走，并注意倾听成人的指令。 　　让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 　　使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 　　主要形式： 　　集体 　　课时安排： 　　一课时，30分钟 　　重点难点 　　重点：感受游戏的快乐 　　难点：掌握游戏的玩法 　　玩法： 　　教师扮演老猫，幼儿扮演小猫蹲在老猫四周，齐说儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷向外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去！老猫佯装睡觉，小猫轻轻得走到场地四周躲藏起来。老猫看小猫藏好后，睁开眼睛说：老猫睁眼看一看，不见小猫怎么办？瞄瞄，我的小猫快回来。”小猫听到叫声后要迅速跑到老猫身边。游戏重新开始。 　　规则 　　1，小猫等儿歌念完后才能跑出去，等老猫呼唤才能跑回。 　　2，老猫等小猫藏好后再呼唤小猫。 　　教学反思： 　　小班孩子的游戏具有灵