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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班夏天主题教学活动策划案  幼儿园小班夏天主题教学活动策划案1  活动预备1.各种空调的图片、教室中的空调实物。  2.挂图《鼹鼠的空调屋》、〔故事〕、小动物头饰  活动过程开始部分:谈话导入,引起爱好。  师:现在是什么季节?(夏天)现在的天气怎样?(很热)师:天气很热,小伙伴们我们想些什么方法让自己凉快些?(〔游泳〕、吃冷饮、吹风扇、躲在太阳晒不到的树荫底下、打开空调等等。)你家有空调吗?你家的空调是什么样子的?(长方形、椭圆形)你家的空调是什么颜色的呀?(白色、银灰色)天气很热,小伙伴们喜爱开着空调吗?(喜爱)基本部分:  1.出示空调图片(可以请去观测并感受大班寝室里的空调),引出活动。  提问:看看手里这张图片上画的是什么?(空调)是什么外形的?(长方形) 夏天吹空调会是什么感觉的呢?(凉凉的)我们一起来看一下鼹鼠的空调屋是什么样的?  2.看图听故事《鼹鼠的空调屋》。  (1) 设置悬念,引出故事。  夏天太热了,太阳火辣辣的,鼹鼠妈妈也想出了一个避暑的好方法,什么方法呢?(装了一台空调在屋里)(2) 讲解并描述故事。  提问:小田鼠和小刺猬来找小鼹鼠玩,鼹鼠妈妈为什么不同意?(由于鼹鼠妈妈怕他们热,让他们在家吹空调,这样比较凉快。)小鼹鼠在家每天吹空调,一点阳光也没照到,结果怎么样了呀?(感冒了)小田鼠和小刺猬又来找小鼹鼠出去玩,鼹鼠妈妈最末让小鼹鼠出去玩了吗?(鼹鼠妈妈让他出去玩了)(3) 幼儿看图,老师分角色讲解并描述一遍故事。(老师戴鼹鼠妈妈的头饰,带动作讲解并描述,请几个小伙伴分别扮演小田鼠、小刺猬、小鼹鼠)(4) 请幼儿分角色扮演,口头表达故事里的角色语言。(幼儿选择自己喜爱的角色)小结:空调能带给我们一个凉爽的世界,但不能过于贪凉,否那么会生病。适当的户外活动有利于身体健康。  活动结束:引导幼儿简约续编故事。第二天,小鼹鼠究竟可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了,后来又发生什么事了呢?引导幼儿发挥〔想象力〕,简约续编故事。(请语言表达技能强的幼儿带头说一说。)活动延伸引导幼儿去外面阴凉处跟着做运动。  区域活动户外区：电风扇活动〔阅历〕学习原地自传圈，熬炼平衡技能，加强自控技能。  区域规模全体幼儿幼儿。  活动指导1、幼儿边念儿歌边原地自转。风儿吹，风儿凉，我是小小电风扇，咔嚓一声转起来。2、老师交代游戏规章：当老师说：电风扇预备时，幼儿两臂侧平举做好预备。当听到老师说：电来了时，幼儿边念儿歌边自转1--2圈，并发出呼呼的声音。当老师说：停电了时，幼儿两臂放下，停下来站在原地不动。  3、幼儿可反复游戏。当停下来时谁忍不住笑或动了，可罚幼儿退出游戏或演一个节目。  幼儿园小班夏天主题教学活动策划案2  活动目标：  1、让幼儿观测感受夏季的主要特征和现象，并学会用语言表达。  2、激发幼儿对自然季节现象的爱好。  3、使幼儿掌控一些夏季生活基本常识。  4、了解夏季的基本特征以及人们的活动。  5、体验明显的季节特征。  活动预备：  在散步或一日生活中带领幼儿观测园内四周的夏季景色，夏天教学挂图，幼儿活动材料第19页。  活动过程  一、谈话活动，与小伙伴谈谈夏天的感受。  1、老师：小朋你知道现在是什么季节吗?(夏天)你觉得夏天是什么样的?(引导幼儿说出热、出汗、树上的知了声，还有太阳的灼热等)  2、夏天的时候你们最想干什么?(喝水、吹风扇等)  二、认识夏季的特征。  出示挂图，引导幼儿观测并小结夏季的特征：夏季的太阳晒在身上为辣辣的，天气很热，我们只能穿短衣短裤，夏天的树长得很茂密，小草长得很高，各种花都开放了，知了叫了，蜻蜓飞来飞去，苍蝇、蚊子也多起来了……  三、如何健康的度过夏天。  1、夏天这么热，我们怎么过呢?能不能到太阳底下晒很长时间呢?夏天应多喝什么?(温开水)  2、吃水果应当怎样做?(水果都应当洗洁净)  3、老师对幼儿的回答进行小结，重点介绍夏天应多喝温开水，少吃冷饮，吃多了冷饮对人体有害，夏季应特别留意卫生，不喝生水，不吃小摊上不洁净的食品，吃水果应清洗洁净，要勤洗澡，不在烈日下曝晒。  4、引导幼儿看活动材料《夏天的活动》  四、结束活动。  幼儿园小班夏天主题教学活动策划案3  活动目标  1、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。  2、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。  3、形成自我爱护意识，适量食用生冷食品。  4、初步了解健康的小常识。  5、体验明显的季节特征。  活动预备