人文性：中国高等教育学建构的价值向度.docx

摘要：“人文性问题”之所以成为高等教育学迫切需要重视和探讨的主题，既是对当代人文社会科学发展方向的反思所致，同时也是学科建设本身的内在逻辑使然。中国高等教育学的合法性危机由来已久，对此及其相关人文性问题的理解和探讨，既是在历史的、现实的高等教育实践中进行，同时也关联到新的时代要求和未来社会的发展可能。因此，需要在多重逻辑的视角中认识、明晰和阐述高等教育学的人文性问题，深化人文性与高等教育学学科建设之间的关系研究，并在不同逻辑层面予以呈现：在现实逻辑层面，其合法性危机产生的根源之一在于人文性的缺失；在理论逻辑层面，应从“实现人的发展、满足人发展的需求、提供思想资源”的价值、功能、过程等多个维度来