幼儿园小班游戏教案《传球点点名》含反思.pdfVIP

小班教案《传球点点名》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中， 让幼儿能正确地接球和抛球，熟悉同伴的名字，享受运动肢体的乐趣， 通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼，快来看看幼 儿园小班《传球点点名》含反思教案吧。 【活动目标】 1、熟悉同伴的名字。 2、能正确地接球和抛球。 3、享受运动肢体的乐趣。 4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 5、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。 【活动准备】 一个皮球;铃鼓伴奏。 【活动过程】 1、让幼儿熟悉同伴的名字。 幼儿坐围成一个大圈圈，做传球游戏。 师：①小朋友，现在我们坐成一个(大圆形)，上次我们玩过了一 个游戏，叫传东西，这次我们玩传小球，好吗?你们想和小球一起玩 游戏吗?(想) 师：说明规则： a、当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的 小朋友，就这样一个接着一个传下去。 b、当老师的铃鼓声停止时，小球就停止传送，(教案出自：星星 教案网)这时候拿到小球的小朋友就站起来说出自己的名字：我的名 字叫。 (第一遍游戏：主要看幼儿对游戏的熟悉度) ②改变规则：还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起时，第一个小 朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。但是 当老师的铃鼓声停止时，这时候拿到小球的小朋友不说自己的名字， 而是要说出旁边小朋友的名字：我旁边小朋友的名字叫。 (当幼儿说不出名字时，教师可引导幼儿说出来，然后跟着老师 一起讲，反复多做几次，让幼儿熟悉同伴的名字。) ③两位教师先示范给幼儿看，边说游戏规则边做传小球游戏。 游戏规则：幼儿A抛球给幼儿B时喊其名字，幼儿B去接球(在 抛球的时候，教导幼儿怎么抛怎么接才是对的)保证幼儿的安全。 幼儿自己动手、动脚操作，体验传球游戏带来的快乐。 四、活动延伸 等幼儿玩法熟练后，可以改变游戏的方式，把抛球改为给球、滚 球，(教案出自：星星教案网)增加游戏传球的速度或者增加球的个数。 【教学反思】 在玩游戏的过程中还是得老师的不断提醒，幼儿现在都能说出自 己的名字(就是回答的时候声音比较轻)第一个游戏还算顺利。到了第 二个游戏，很多幼儿还不能说出旁边小朋友的名字，需要其他小朋友 或者老师的提醒。在玩抛球时，大部分幼儿还不会抛，也接不住，在 玩的时候显得很乱。我应该把游戏规则多强调几遍的，在以后的日子 里，我会多让幼儿接触皮球，多运动运动，以便更好地掌握。 小百科：一个半圆绕直径所在直线旋转一周所成的空间几何体叫做球 体，简称球，半圆的半径即是球的半径。球体是有且只有一个连续曲 面的立体图形，这个连续曲面叫球面。