幼儿园小班数学活动教案 认识前后.pdfVIP

幼儿园小班数学活动 认识前后 活动目标： 一、学习以自身及客体为中心，认识和区分前后。二、通过活动使幼 儿形成初步的空间概念，培养幼儿对数学活动的兴趣。三、学习正确 使用方位词：前、后。能用方位词正确完整地表述，并读准字音。 准备活动： 一、猫警长头饰一个，白猫警士头饰若干(与幼儿人数相同)，“一只 耳”老鼠头饰一个。二、纸做的老鼠若干个(数量与幼儿中男幼儿的人 数相同)。三、玩具若干个(数量与幼儿中女幼儿的人数相同)。四、 大型可站立的房子和大树各一幅。五、创设活动情境：教室的一半场 地放一棵树，一幢房子，五六块积木。将老鼠和玩具放在这些物品的 前面或后面。六、让每位幼儿知道黑猫警长的故事。 活动过程： 一、引起兴趣：（一）谈话导入游戏，分配游戏角色。小朋友，你们 都听过黑猫警长的故事吗?你们都喜欢谁?今天，老师力来做黑猫警 长，小朋友都扮演白猫警上，现在我们一起来做游戏。(二)电话铃响， 警长听电话。警长：刚才我接到一些小朋友打来的电话，有许多老鼠 到我们教室，把小朋友的玩具偷走了。请白猫警士帮助把玩具找回来。 现在我命令成立特警队，白猫警士的一切行动必须听警长指挥。能不 能完成任务? 二、引导幼儿学习方位词。(一)老鼠很狡猾，藏在各个地方，我们先 要去侦察一下敌情。轻轻地走过去仔细看老鼠藏在什么地方然后记住 了，回来报告在什么地方发现了老鼠。(二)警长示范。(三)请个别警 士侦察，报告敌情。要求会说：在什么的前面(后面)发现了老鼠。 三、引导幼儿学习正确使用方位词。(一)请弟弟警士捉老鼠，妹妹在 旁边观战。要求记住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告诉妹妹警士在什 么前面(后面)抓到了老鼠。(对的肯定，错的纠正)。(二)老鼠抓到了， 现在请妹妹警士去把玩具找回来。找好玩具，告诉大家是在什么地方 找到的玩具。(指导幼儿正确运用方位词前或后)四、进一步理解和运 用方位词。刚才白猫警士都很好地完成了任务，特别表扬XX、XXX 警士但是最大最坏的老鼠“一只耳”逃走了。你们想把它抓住吗?“一只 耳”很狡猾，要抓到它，先要练好本领。(一)听命令行动请警士躲到 椅子后面；走到椅子前面来；向前走一步；向后退一步；弟弟到警长 前面来；妹妹到警长后面。(二)开三轮摩托车去现场。三分之一幼儿 做摩托车司机。另外幼儿听警长指挥按命令排在司机前面或后面。三 人一辆车开赴抓鼠现场。(三)布置任务。某些警士躲在大捌后面；某 些警士在大树前；某些警士躲在房子后；某些警士在房子前面。警长 躲在门后面。请警士各就各位，不说话。（四）抓“一只耳”其他老师 扮演的大老鼠“一只耳”出现了，东张西望。警长一声令下“不许动”， 警士们扑上去把大老鼠抓住。送到军事法庭去。五、游戏结束。特警 队胜利完成任务，在音乐中休息。结束游戏。 浅谈如何做好幼儿教育 1、必须身体力行，以身作则，为幼儿营造快乐天地，让幼儿徜徉在金色的阳光中，走向学 校，走向社会，以健康的心态迎接各种挑战，不断进步，获得人生的幸福； 2、应该完善与提高自身的教育技能，应该做到情、趣、恒、细、诚等几点：用无私的爱与 付出赢得幼儿的充分信任与尊重；用丰富多彩、充满趣味的教育活动吸引幼儿；用坚持不懈 的常规教育引导幼儿做事做人；用深入细致的成长档案记录幼儿的点滴进步； 3、要有耐心和责任心，对于爱问为什么的孩子，不要打消他们的积极性，要耐心的为他们 解答问题并鼓励他们的行为，把每一个孩子都当成是自己的孩子。要有责任心，让每一个孩 子都在你的阳光下健康成长； 4、注重孩子的语言培养，幼儿期是学习语言、形成口语的关键时期，孩子好模仿，敢讲敢 说，喜欢与人交往，所以要特别注意这个阶段对孩子语言方面的培养； 5、让孩子快乐学习和生活，许多家长在养育孩子的过程中，常常过于紧张、焦虑，这种状 态对孩子的有效心里和成长非常不健康； 6、注意尊重孩子，孩子是一个独立的人，要注意尊重孩子，平等对待孩子，孩子虽然很小， 但是同样需要信任、独立、自尊、上进等多方面。