幼儿园小班游戏教案《5以内数物结合》含反思.pdfVIP

小班教案《5 以内数物结合》含反思适用于小班的游戏主题教学活 当中，让幼儿乐于参与集体游戏，感知数与量的结合，能从多个物体 中取出5 以内的相应数量的物品，初步了解5 以内数的实际意义，培 养幼儿边操作边讲述的习惯，快来看看幼儿园小班《5 以内数物结合》 含反思教案吧。 活动目标： 1、感知数与量的结合，能从多个物体中取出5 以内的相应数量的物 品，初步了解5 以内数的实际意义. 2、乐于参与集体游戏。 3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。 4、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备： 1、教具准备：一个数字转盘，一个篮子（内装水果图片若干）， 贴 有数字和动物图片的篮子5个，数字卡1-5，神奇的手指音乐。 2、学具准备：数字卡1-5、雪花片若干，数、物拼板若干，油画棒、 印章及操作单若干。 活动过程： 一、预备活动： 1、师幼互相问候。 2、手指游戏：神奇的手指 二、集体活动： 1、感官调动、复习数字 创设情境：数字转盘手中拿，转来转去真有趣，轻轻用手动一动，看 看指向数字几？ 2、创境激趣，按数取物。 创设情境：森林里要开动物舞会，需要一些水果，有5个小动物来信 请求小朋友的帮忙。 三、分组操作，解决问题。 第一组：数物连线，幼儿将数字与相对应的物品连起来。 第二组：盖印章，幼儿根据左边写出的数字，在右边盖上相应数量的 印章。 第三组：幼儿操作数、物拼板，使数卡与物卡一一对应拼在底板上。 第四组：操作数字卡片和雪花插片，相应数量的雪花片与数字卡片对 应。 教师观察幼儿的操作，幼儿需要时给予引导与帮助。 四、游戏巩固，结束活动 游戏送水果。幼儿帮助动物装水果，快乐的去参加动物舞会。 五、活动延伸，积累经验。 1、将操作材料投放到活动区，供幼儿自选操作。 2、在户外活动时玩点数上车的游戏。 六、生活数学，体验用处。 在日常生活中，凡孩子需要一定数量的物品时，教师或家长都可以引 导孩子用数字先表示，然后可按数字表示的数量拿取物品。 活动反思： 从目标来看：目标表述角度一致，都是从幼儿的角度出发。 材料准备看：材料准备丰富，有精神的和物质的准备，材料投放有阶 梯性，体现了 尊重幼儿发展的个体差异这一理念，支持和引导幼儿 操作，使幼儿在原有水平上都有一定的提高，且材料功能性强，有一 物多玩的功能。 从活动过程来看：渗透了社会、艺术等领域，注重领域之间、目标之 间的相互渗透和整合。体现了关注幼儿学习与发展的整体性这一理念。 活动中运用实物教具操作教学有很强的真实感和可操作性，符合小班 幼儿的年龄特点，使得活动组织轻松，便于老师引导幼儿操作，充分 调动了幼儿的参与兴趣。如：数字转盘的转动，提高了幼儿注意力， 活跃了思维。送水果情境创设激励幼儿准确的数出水果，充分调动了 幼儿的积极性。幼儿自主选择材料，自己探索并动手操作数字与物品 的对应，目标在游戏操作中自然完成。 不足之处： 1、材料虽然注重了幼儿的个体差异，但开放性还是不够强。 2、在幼儿操作中对幼儿的适时指导把握的不够准确。 3、自我专业素养还需通过不断的学习提高。 小百科：5是4与6之间的自然数，是第3个质数，它还是圆周率的 第4、第8、第10位小数。