部编人教版九年级上册历史第7课基督教的兴起和法兰克王国课件.pptxVIP

部编人教版九年级上册历史 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 优质课件科 目：适用版本：部编人教版适用范围：【教师教学】有的人死了， 他还活着！第一页，共二十页。人教版 九年级上第三单元 封建时代的欧洲第7课 基督教的兴起和法兰克王国第二页，共二十页。识记基督教兴起的时间、地区、创始人。12知道法兰克王国的建立者，了解查理曼帝国的形成和分裂。（重点）3明确西欧封君与封臣的关系。（难点）第三页，共二十页。活动一：看图猜史看图并思考:（2min）1.图上这个人是谁？2.他对世界最重大的贡献是什么？3.最早兴起于何时、何地？4.教义是什么，后如何传播？第四页，共二十页。人物：贡献：时间：地点：教义：传播：耶稣创立基督教1世纪巴勒斯坦地区教导人们忍受苦难，死后可以升入天堂。4世纪末，成为罗马国教，促进基督教的传播。第五页，共二十页。一、基督教的兴起活动一：读书知史阅读课本33页：1.法兰克王国是何时建立的，建立者是谁？2.为巩固统治，他采取了哪些措施？二、法兰克王国 克洛维（约466–511年）第六页，共二十页。法兰克王国是如何得以巩固的？措施：1.皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。2.保留原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主的土地赐给教会和部下。3.对外扩张。第七页，共二十页。三、封君封臣制(西欧封建制度的核心） 阅读课本，完成填空:（2min）1.8 世纪前期， 法兰克王国对 的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供 服务。11 世纪时， 这种以 的封赐为纽带而形成的 在西欧已经普遍存在。 2.封君与封臣的关系有着严格的等级性， 而且权利、义务交织在一起，封臣要无偿地为封君 、 ；封君不能任意侵害封臣的 、 、 。土地兵役封建制度土地服兵役提供金钱荣誉人身财产安全第八页，共二十页。 封建契约关系封臣效忠于封君；（服兵役，提供金钱）封君保护封臣。封君与封臣关系的纽带是什么？封君土地土地封臣土地土地第九页，共二十页。分封制封君封臣制 普天之下，莫非王土； 率土之滨，莫非王臣。 我的附庸的附庸不是我的附庸！第十页，共二十页。小试牛刀 从国王那里得到土地的人，将土地再赏赐给他的属下，他也是其属下的封君。√× 封君要直接承担国家的赋税兵役义务。第十一页，共二十页。四、查理曼帝国 查理在位46年，对外征战达53次之多，他建立起自西罗马帝国灭亡后西欧最大的王国。第十二页，共二十页。材料： 6世纪，教会利用 《圣经》 中农牧产品的1/10“属于上帝”的说法，开始向基督教信徒征收此税。 779年，法兰克国王查理大帝规定：缴纳什一税是每个法兰克王国居民对教会的义务……（所征实物）分为大什一税 (粮食)、小什一税 (蔬菜、水果)、血什一税(牲畜) 等，纳税人收入的1/10要贡献给教会，负担主要落在农民身上。1. 根据材料，指出为鼓励基督教发展采取了什么措施。“什一税”2. 结合所学知识，分析这一措施的影响。教会富有、势力强大查理曼得到教会的支持第十三页，共二十页。”查理曼”“查理大帝”（800年，圣诞节，教堂）教皇：“带上这顶金冠，你就是西罗马帝国灭亡以来西欧第一个皇帝！你是伟大的罗马人的皇帝！”民众：“查理！伟大的查理！查理大帝！”第十四页，共二十页。 843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。第十五页，共二十页。基督教产生罗马帝国国教法兰克王国建立查理继位查理加冕克洛维三分帝国1 世纪8世纪4 世纪481年800年843年第十六页，共二十页。1. 圣诞节、复活节都与纪念耶稣有关。奉耶稣为“救世主”的宗教诞生于（ ） A.古代印度B.沙特阿拉伯 C.巴勒斯坦地区D.中国C 第十七页，共二十页。2. 解读右边的示意图，能得到的有效信息是（ ） A. 封臣要直接承担国家的赋税兵役义务中学历 B. 封君与封臣关系一经缔结就不能改变 C. 西欧封建等级制度通过层层分封形成 D. 西欧庄园是一个自给自足的经济单位C 封臣对自己的封主负责图中信息体现不出图片是西欧封建等级制度示意图，没有体现庄园经济第十八页，共二十页。3. 愿意效忠的人要脱帽、下跪、解下武器，将双手放在封君合拢的手掌之中，并说“阁下，我是您的人了。”然后，封臣把手放在《圣经》上起誓，表示效忠于他的主人。从中可以确定这一制度具有的特点是（ ） A.上级对下级具有绝对领导权 B.带有一定的契约意义 C.封君必须为封臣提供一定数量的土地 D.二者在战场上共同生死B材料体现不出材料体现不出材料体现不出第十九页，共二十