部编人教版九年级上册历史第8课西欧庄园课件.pptxVIP

部编人教版九年级上册历史 第8课 西欧庄园 优质课件科 目：适用版本：部编人教版适用范围：【教师教学】第一页，共二十二页。人教版 九年级上第三单元 封建时代的欧洲第8 课 西欧庄园第二页，共二十二页。了解西欧庄园，知道庄园是西欧中世纪社会的基础。1了解庄园土地的组成、庄园法庭的设置及作用。（重点）2分析、比较西欧庄园中农民与中国古代社会农民的异同。（难点）3第三页，共二十二页。一、庄园的领主与佃户兴起：2.发展：9世纪约11世纪，庄园遍布欧洲各地第四页，共二十二页。阅读材料，结合课本知识分析西欧庄园的性质。庄园以农业为主，同时也有手工业，有木匠、铁匠，庄园自己酿造啤酒，有自己的磨坊和面包师，总之，庄园生产了人们日常生活所需要的绝大部分产品。庄园可以说是一个独立的王国。庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。第五页，共二十二页。观察图片与阅读教材，说出在西欧庄园里主要生活着哪些人？领主主体自由的农民佃户（主要居民）缺少自由的农奴第六页，共二十二页。观察 “庄园的图解”，图中有哪些土地？按照归属权来看，这些土地是如何划分的？自营地耕地土地份地共用地自营地第七页，共二十二页。阅读材料，分析领主与佃户之间是一种什么关系？（从其不同的社会政治地位和应尽的不同义务考虑）1.佃户的生活来源，以义务耕种领主的“直领地”为条件取得，领主要征收其他捐税。2.为领主提供劳役是佃户的基本义务，领主也不能随意没收佃户的土地。3.佃户使用领主的磨坊、面包炉等，都要缴纳使用费；教会也向佃户征收“什一税”。4.农奴的女儿嫁到庄园以外的人家，要缴纳“婚姻捐”的赔偿费；农奴死亡，子女继承份地， 要缴纳不菲的“继承捐”。领主与佃户之间是统治与被统治、剥削与被剥削的关系；佃户有义务为领主劳动，领主也不能随意没收佃户的土地，它们之间具有一定的契约关系。第八页，共二十二页。 契约精神是西方文明社会的主流精神，其本质是一种契约自由的理念。所谓契约精神不是单方面强加或胁迫的霸王条款，而是各方在自由平等基础上的守信精神。 契约精神，对我国社会主义法治国家的构建和社会主义市场经济的良性运转都有着积极作用。第九页，共二十二页。熟记西欧庄园的以下知识点：兴起：发展：性质：居民：土地组成：领主与佃户的关系：9世纪约11世纪，庄园遍布欧洲各地庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。领主、佃户（自由农民、农奴）自营地、份地、共用地是统治与被统治、剥削与被剥削的关系；佃户有义务为领主劳动，领主也不能随意没收佃户的土地，它们之间具有一定的契约关系。第十页，共二十二页。二、庄园法庭阅读教材P40，找出关于西欧庄园法庭的以下内容：职责：主持者：审判范围：：审判依据：行使司法权领主或他的管家侵犯领主利益的行为都会受到起诉与处罚习惯法或村法第十一页，共二十二页。阅读材料，结合教材回答问题。材料二材料一下列诸人无权享用公共牧场，但仍在牧场内放牧，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要罚款。不按规定价格卖酒，也要罚款。佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。惩罚手段：处以罚金作 用：领主可以凭借庄园法庭维护自身的利益第十二页，共二十二页。材料三反映的现象说明什么？综合材料一、二、三，总结西欧庄园法庭的历史作用。材料三1272年在斯塔夫德郡的阿尔鲁斯，“法庭全体人员要求领主应召前来答复他的一个佃农，领主是否依据国王的令状对该佃农提起诉讼”，在下一次法庭上，领主因未出席法庭而被扣押财物。说明庄园法庭在一定程度上能限制领主特权庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权，维护了佃户的权益。庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用作用第十三页，共二十二页。熟记关于西欧庄园法庭的以下知识点：职责：主持者：审判范围：惩罚手段：审判依据：作用：行使司法权领主或他的管家侵犯领主利益的行为都会受到起诉与处罚处以罚金习惯法或村法庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权，维护了佃户的权益。第十四页，共二十二页。回顾所学，比较西欧庄园中的农民与中国古代社会农民的异同。 实物地租是封建地租的形式之一。是封建土地所有者凭借土地所有权强迫租佃农民交出自家生产的产品的一部分，亦即无偿占有的农民全家的剩余劳动的产品。在许多情况下，它是与劳役地租相结合的。 劳役地租也称“徭役地租”。封建地租的形式之一。地主的土地一部分分给农民耕种，收获归农民所有；另一部分为地主直接经营，由农民进行无偿劳动，收获归地主所有。此外，农民还要为地主服杂役。是中国封建社会初期最简单的地租形式，逐渐为实物地租所代替。第十五页，共二