广东省惠州市惠东县惠东中学初中部九年级物理 欧姆定律《欧姆定律》教学设计.pdfVIP

广东省惠州市惠东县惠东中学初中部2018-2019 学年度九年级物理 欧姆定律《欧姆定律》教学设计 欧姆定律教学设计 课时安排：1 课时。 三维目标 一、知识与技能 1．理解欧姆定律，能运用欧姆定律进行简单的计算； 2．能根据欧姆定律以及电路的特点，得出串、并联电路中电阻的关系。 二、过程与方法 1．通过计算，学会解答电学计算题的一般方法，培养学生逻辑思维能力，培养学生解答电学问题 的良好习惯； 2．根据实验现象体会等效电阻的含义，了解等效的研究方法。 三、情感态度与价值观 通过对欧姆生平的介绍，学习科学家献身科学，勇于探索真理的精神，激发学生学习的积极性。 教学重点：理解欧姆定律，能用其进行简单的计算。 教学难点：理解欧姆定律并应用。 教学方法： 1．对于欧姆定律及其计算，主要通过教师点拨，学生自主训练的形式进行。 2．对于串并联电路中的电阻规律采用创设情境，进行实验探究式学习。 课前准备 多媒体课件、试电笔、阻值相同的两只定值电阻(10 Ω)、学生电源、阻值相同的两只定值电阻(小 组间不同，但阻值之和能通过电阻箱调出来)、电流表、小灯泡、开关、导线若干、电阻箱。 教学设计 [导入新课] 复习导入 提出问题： 1．在上一节探究“导体上的电流跟两端电压的关系”实验中，应用