北师大版初中数学八年级上册《二次根式》第1课时教学PPT课件.ppt

二次根式 第1课时 北师大版初中数学八年级上册 问题1 这里做的是什么运算？ 算术平方根 根指数都为2 且被开方数是非负数 问题2 算数平方根的根指数是多少？ 其中b=24，c=25 问题3 什么样的数才有算数平方根？ 2 非负数 问题4 根据以上分析，这些式子有什么共同特征？ 一般地，形如 的式子叫做二次根式. “ ”称为二次根号,a 叫做被开方数。 二次根式 1.符号：含有“ ” 2.数字：被开方数非负，即a ≥0 二次根式的定义 被开方数非负时，称为二次根式有意义 注意 1. 二次根式的被开方数可以是数，也可以是代数式； 2. 二次根式在书写时，带分数要改写成假分数 例 1 判断下列各式哪些是二次根式，哪些不是，为什么？ 其中，m与n同号 二次根式：②④⑤⑥；①的被开方数比0小，③不是二次根号,所以①和③不是二次根式 二次根式需满足 1.符号：含有“ ” 2.数字：被开方数非负，即a ≥0 例 2 (1) 使二次根式 在实数范围内有意义的 m的取值范围是__________。 解：由m-1≥0，得 m≥1 当m≥1时， 在实数范围内有意义. m≥1 (2) 使式子 在实数范围内有意义的 a 的取值范围是__________。 a＞1 解：由 a-1≥0，得 a≥1 又∵ 为分母，∴ ∴a-1≠0 ，即 a≠1 ∴当a＞1时， 在实数范围内有意义. 归纳总结 (1)形如 的二次根式有意义的条件： (2)二次根式作为分式的分母时，如 有意义的条件： m ≥ 0 m ＞ 0 例 3 当x,y,z满足 时，求2x-y+z的值。 解：由题得 解得 代入，原式=7 三个非负数相加结果等于0，只可能是三个非负数都为0 = = = = 计算下列各式的结果，回答： 问题1 第一组中被开方数是什么样的数？第二组呢？ 第一组 第二组 问题2 每组中左右两式的计算结果是否相等？ 问题3 等号左右两端的式子的形式有什么区别？ 问题4 如果我们用字母表示数字，你能得到什么猜想？ （a≥0，b≥0） （a≥0， b＞0） 商的算术平方根等于算术平方根的商 积的算术平方根等于算术平方根的积 二次根式的性质 例 4 化简 解：(1) (2) (3) . 问题 二次根式 与 有什么区别？ 思考 最简二次根式： 　　一般地，被开方数不含分母，也不含能开得尽方的因数或因式，这样的二次根式，叫做最简二次根式. 注意 1. 通常要求最终结果中分母不含根号； 2. 最后结果中的各个二次根式均为最简二次根式 例 4 化简 解: 课堂练习 1.下列各式是最简二次根式的是（ ） 2.使式子 有意义的a的取值范围为_________。 3.下列各式正确的是（ ） A 1a≤4 B 二次根式 概念 性质 最简二次根式 根指数为2 被开方数非负 （a≥0，b≥0） （a≥0， b＞0） 二次根式 被开方数不含分母 不含能开得尽方的因数或因式 感谢观看