幼儿园音乐《数鸭子》课件动画教案.docVIP

　　幼儿园音乐《数鸭子》 课件动画教案包含了 课件，活动目标是感知理解二声部节奏配乐，创编小鸭子的叫声，探索二声部节奏配乐，注意歌与节奏声二合一协调统一。 　　活动目标 　　1、感知理解二声部节奏配乐。 　　2、创编小鸭子的叫声，探索二声部节奏配乐，注意歌与节奏声二合一协调统一。 　　3、充分享受音乐探索活动的快乐,体验和声的美。 　　活动准备 　　1、多媒体课件，音乐磁带、录音机 　　2、幼儿已了解歌曲主要情节内容，会唱《数鸭子》歌曲。 　　3、上课场地多媒体教师准备。 　　活动过程: 　　一、听《小鸭子》音乐，幼儿舞蹈进场。 　　要求 :两两合作舞蹈。 　　师:小鸭们，让我们同好朋友一起去游泳 。 　　二、续教歌曲《数鸭子》 　　(一) 回忆歌曲《数鸭子》 　　引导幼儿看多媒体歌唱，要求唱出小鸭子由远及近、由近及远的声音变化。 　　师:我们上次学过一首我们鸭子的歌，它的名字叫什么? 　　幼:《数鸭子》。 　　师:这首歌曲第一部分讲了什么? 　　幼:小鸭子从远处游来。 师:远处游来小鸭子的叫声有什么变化? 　　幼:越来越响。 　　(二)通过倾听音乐，尝试探索小朋友歌唱与小鸭子说话情节匹配 　　师 :小鸭子非常愿意和大家做朋友，说心里话，你们听听歌中哪些地方小鸭子和小朋友在一起说话(幼儿听音乐后交流) 　　幼 :小鸭子游过来后。 　　幼 :小朋友唱歌的时候。 　　评析:幼儿在背景音乐情景下，清晰回忆歌曲情节，想象小鸭们何时去和小朋友说话。 　　(三)幼儿创编节奏引导幼儿进行歌声节奏二合一配乐演 　　唱，体验和声的美。 　　1、引导幼儿创编节奏，尝试与师配合“学小鸭说话”。 　　师:你觉得小鸭子会怎样说话(幼儿讨论后个别幼儿交流，教师根据幼儿创编的节奏点击电脑，显示节奏，师唱歌，幼儿集体学小鸭子说话，要求幼儿不受他人干扰，并且请幼儿说说融合的感觉。) 　　幼 :嘎 嘎 | 嘎嘎 嘎 | 　　幼 :嘎嘎 嘎 | 嘎嘎 嘎 | 　　…… 　　评析:幼儿在师引导下想象出各种节奏的小鸭叫声，特别利用电脑课件，将幼儿创编的节奏显示出来，幼儿十分感兴趣，注意力也十分集中，积极主动的参加创编活动。并且与师进行配合，歌声和谐、动听。 　　2、幼儿选择最喜欢的小鸭子说话节奏，边看多媒体课件 　　边分角色配合。 　　第一遍要求看自己的声部图谱演唱。 　　第二遍要求欢快地演唱、说话，歌声与节奏协调一致。 　　评析:幼儿创编了各种小鸭叫声，个个十分欣喜。抓住此兴趣点，循序渐进的让幼儿投入角色进行合唱，促进幼儿间相互合作。特别是让幼儿在看多媒体时，引导幼儿感受小鸭的欢快情绪。从而促进了幼儿情感上互动，表现小鸭的心情，同时又提高了幼儿合唱的综合素质。 　　三、小鸭子说的话各种各样真好听，我们下次再来和他们说心里话 !我们除了小鸭子是好朋友，还有其他更多的朋友，让我们找个朋友玩个《猜拳游戏》 !